ail. 1/ Colorie le son [ y ]. olle ille aille alle ulle ouille ile eille ail eil ell ill elle eli euil ille. 2/ Ordonne les syllabes pour former des mots.
J'écris des mots avec le son (ill). ? Sur ton cahier recopie les mots suivants en les rangeant dans l'ordre alphabétique :.
Labysons du ill. Page 2. Au bon mot la bonne image bouteille aiguille papillon béquille billes grenouille abeille gorille feuille médaille coquillage.
3) Complète ce mots-croisés avec les définitions (EN MAJUSCULES). ?. ?. ?. ?. ?. ?. ? Ce mot signifie du foin.
Le son [ j ] : il - ille - ill . Exercice 5 : Recopie et complète avec i ou y . • un charcut…er ... °°Exercice 6 : Complète les mots avec le son [ j ] ...
entoure la lettre qui fait le son [ j ]. • un noyau. • le pied °°Exercice 6 : Complète les mots avec le son [ j ] : il s'écrit i – y – ill - il – ille.
Il peut aussi s'écrire avec les lettres « ill » et plus rarement avec la lettre « y ». Lorsque le son [j] est placé à la fin d'un mot féminin il s'écrit.
ne chante pas (u). ? Sur ton cahier réponds à ces devinettes en choisissant le bon mot sur ta fiche de son. a. On le
Recomposer des mots avec Sons Proches ill/gn CE1 CE2. Objectifs : •. Renforcer les correspondances Graphies Phonies gn et ill. •. Distinguer des sons
Complète la phrase avec des mots de la fiche contenant le son [a]. Colorie uniquement les dessins où tu entends le son [ill]. J'observe.
Je vois les lettres ille ill ou eil/ail/uil et j'entends le son [y] dans : un gorille 2/ Ordonne les syllabes pour former des mots ma caille ille
J'Ă©cris des mots avec le son (ill) ? Sur ton cahier recopie les mots suivants en les rangeant dans bon mot sur ta fiche de son
Au bon mot la bonne image bouteille aiguille papillon béquille billes grenouille abeille gorille feuille médaille coquillage oreille fille oreiller
Ecris O (oui) si tu entends le son [ill] et N (non) si tu ne l'entends pas Colorie les lettres selon le code couleur : eil/eille ail/aille ouil/ouilleÂ
Lis cette histoire et entoure les mots qui contiennent le son [ill] Tu peux inventer la suite de l'histoire sur ton cahier Ce matin le soleil brille etÂ
J'ai utilisĂ© au moins 5 mots avec le son [ILL] J'ai Ă©crit une histoire qui a du sens J'ai pensĂ© Ă la majuscule et au point J'ai pensĂ© Ă la règle d'Ă©critureÂ
les mots dAns lesquels tu entends [j] une bille - tranquille - un pays - la quille - un pyjama - mille – veiller - une file - rien - une feuille -Â
3) Complète ce mots-croisés avec les définitions (EN MAJUSCULES) ? ? ? ? ? ? ? Ce mot signifie du foin
notre leçon de phonologie sur le son [j] avec "i - y - il - ill" pour le CP CE1 et CE2 ainsi qu'une série d'exercices d'évaluation à imprimer en PDF