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PHONOLOGIE GS : JENTENDS LE SON [O] PHONOLOGIE GS : JENTENDS LE SON [O]

-« quel son as-tu trouvé ? » Redire les comptines phrase par phrase et demander à votre enfant de lui nommer les mots qui ont le son [o dans les 2 comptines.. 2) 



Comptine son [o]

LES COMPTINES ET LES PHONEMES. Comptine. [o] o au



Dictée : le son [ o ]

On y trouve des carottes un haricot



Devinettes sur le son [o] o Devinettes sur le son [o] o

Devinettes sur le son [o] o. On entend [o]… 1. On s'en sert pour arroser les plantes. 2. Animal de l'ancien temps qui n'existe plus. 3. Il suit le P'tit 



ExoFLE Exercices du CIREFE - Université Rennes 2 - le son [o] ExoFLE Exercices du CIREFE - Université Rennes 2 - le son [o]

Exercice 3 : Écouter et différencier deux sons. Le son [o]. Entendez-vous le son [o] le son [u] ou le son [ɔ] dans ce mot ?



CE1 Français Le son o (o au

https://www.numero1-scolarite.com/wp-content/uploads/2022/02/Le-son-o.pdf



PHONOLOGIE : le son [ O ] Activités pour travailler loreille au son [o

Demandez à l'enfant de chercher dans toute la maison des objets qui contiennent le son [o]. (le bruit de la lettre « o ») . Des mots où mes oreilles entendent 



LES NOMS TERMINÉS PAR LE SON [o] Prénom : Date :

Compétence 1 : Je sais écrire les noms terminés par le son [o]. Consigne 1 : Réécris en complétant avec eau / au / aut / aud / aux / o / os / ot / op / oc 



Les savoirs enseignants - Eau au ou o ? Comment écrire le son /o

Le français comporte 16 voyelles orales soit un nombre plus important que le nombre de lettres de l'alpha- bet les représentant à l'écrit (a



1 LECTURE Etude de sons [o]

Entoure la lettre qui fait le son [o] dans chaque mot. tomate domino gorille robot fromage loto forêt bobine orange vélo.



LE SON [O] ET LE SON [?] 1) Colorie les dessins quand tu entends

2) Barre les mots dans lesquels tu n'entends ni le son [O] ni le son [?]. 3) Complète avec o au ou eau. •. Quand il y a un incendie



EVALUATION DE DEBUT DE CE2 ??????? ?? ????? ?????????

Capacité : repérer et localiser un mot dans une phrase. ??????? 5 Les sons spécifiques à l'arabe sont corrects et les voyelles longues et.



*Lheure du crime

Le jeu. * son en début de mot dans le mot en fin de mot. [o] chose piano Un seul mot s'écrit avec les lettres au pour former le son [?] : P aul.



La constitution dune culture et dune écoute musicale nouvelles: Le

et 1930 en Grande-Bretagne 1. Lorsque le phonographe apparait a la fin du xIxe siecle rien n'est moins evident que son devenir comme medium central de la 



LES MOTS DEMPRUNT TURCS-OSMANLIS DANS LE HONGROIS

Les recherches d'histoire phonétique de la langue turque-o 6 Le son o ci-dessus est un dévelopement régulier du son original u dans le dialecte.



Les troubles cognitifs comportementaux et dapprentissage chez les

Cognitive behavioral and learning problems in premature children: a review comportementaux et d'apprentissage documentés dans les récentes études ...



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Comme l'a dit le Secrétaire Général dans son agenda pour le désarmement: nous vivons dans des temps dangereux. A juste titre il indique que cette nouvelle.



Attendus de fin dannée de CP

Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes. •. Repérer d'éventuelles difficultés de compréhension. Exemples de réussite o Il manifeste son attention 



Conservation et préservation fonctionnelle de levures dintérêt en

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PROMOTION DE LA SANTE - Charte dOTTAWA

sur les soins de santé primaires les buts fixés par l'OMS dans le cadre de à préconiser l'adoption de modes de vie qui favorisent la bonne santé ; son.



[PDF] LE SON [O] ET LE SON [?] - Professeur Phifix

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Son : sensation auditive causée par les perturbations d'un Le son c'est donc ce que l'oreille perçoit de la vibration d'un corps



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Entoure la lettre O o o O Q O q o o O o a o o O a u c o o O Q c O q o q o a O D 2 Entoure la lettre qui fait le son [o] dans chaque mot



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Exercice 2 : Recopie les phrases puis souligne les mots dans lesquels tu entends le son [ o ] • Elle a renversé le pot de chocolat sur ses chaussures



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L'onde sonore est longitudinale car elle se propage dans des fluides qui n'ont aucune raideur Une onde m´ecanique transversale ne peut donc pas s'y pro- pager 



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Les sons deviennent douloureux à entendre à partir de 120 dB Les risques pour l'audition apparaissent à partir de 85 dB On commence à entendre les sons à



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