à structurer l'enseignement de la résolution de problèmes dans leur classe : — les problèmes en une étape ;. — les problèmes en plusieurs étapes ;.
national des enseignants de mathématiques (NCTM 2000) Modèle de résolution de problèmes élaboré par Polya. Étape 1. Comprendre le problème. Étape 2.
particulièrement avancés d'un cours. Au contraire la résolution de problèmes peut intervenir à tout moment
Reformuler le problème dans ses mots : o De quoi est il question? o Que sait on? o Que veut on savoir? 2 cette étape on décide comment on va ssy prendre pour
12 nov. 2015 Les étapes de ce type de processus sont les suivants : ? consignes de l'enseignant (conditions de travail énoncé
la langue naturelle du français et le langage mathématique qui emprunte de nombreux mots à la langue auxquels il donne une signification propre. Page 16. Étape
obstacles – aides- langage mathématiques – procédures La résolution de problèmes fait l'objet d'un apprentissage progressif et.
27 sept. 2012 Pour cela on se penche sur différents critères : Le type d'opérations nécessaires pour accéder à la résolution