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Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015
26 nov. 2015 interpréter et à apprécier des textes en comprenant ce qui parfois n'est pas ... L'EPS répond aux enjeux de formation du socle commun en ...
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Alors que l'école et les textes officiels prônent l'équité en EPS les classes d'éducation physique sont des lieux de production d'un discours qui police et
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L'auteur cherche à démontrer que l'enseignement de l'EPS à un groupe mixte parce qu'il bouscule la norme féminine suscite d'autant plus de problème en
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Comment favoriser la mixité sociale à l'école ?
Accompagner les parents qui veulent contribuer à la mixité à l'école. Les asso- ciations et collectifs de parents d'élèves doivent être soutenus. Construire la mixité à travers des projets citoyens d'élèves. Il faut développer les pro- grammes entre les établissements, en faci- litant l'autonomie donnée aux élèves.Quand la mixité A-t-elle été rendu obligatoire à l'école ?
Les décrets d'application du 28 décembre 1976 de la loi dite « Haby » 9 ( * ) du 11 juillet 1975 rendent la mixité obligatoire dans l'enseignement primaire et secondaire. Aujourd'hui, les effectifs d'élèves concernés par la non-mixité sont très faibles.Comment favoriser la mixité en EPS ?
Les attitudes des filles et des garçons sont ambiguës et très stéréotypées. La mixité est appréciée surtout gr? à la présence des garçons, perçus comme « marrants », « motivants » et « forts » en EPS. La domination du masculin en EPS est ancrée dans les perceptions des élèves.- En 1959, notamment, le ministre de l'éducation nationale Jean Berthoin décide de ne plus construire que des lycées mixtes. Les collèges d'enseignement secondaire (CES) créés par la réforme Capelle-Fouchet de 1963 sont mixtes dès l'origine.
