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30 juil. 2020 L'acquisition d'une culture artistique diversifiée et structurée est ... générale de l'enseignement scolaire > www.eduscol.education.fr.
Langues littératures et cultures étrangères – Anglais monde contemporain enseignement de spécialité classe de première voie générale 3 Préambule Principes et objectifs Explorer la langue anglaise et le monde anglophone contemporain de manière approfondie
(Extraites de « Déclinaisons culturelles anglais cycle 2 »Eduscol 2016) NB : En jaune : dossiers disponibles auprès des conseillères pédagogiques langues vivantes ; les textes soulignés en bleu sont des liens cliquables 3 thématiques pour le cycle 2: l’enfant la classe et l’univers enfantin (cf BO 25/11/2015) L’enfant Soi
Les programmes de l'enseignement de spécialité langues, littératures et cultures étrangères et régionales (LLCER) des classes de première et terminale générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre.
Afin de compléter l'accompagnement pédagogique en langues vivantes, des ressources dédiées à l'arabe, au chinois et au japonais ont été réalisées par des groupes d'experts pilotés par la Direction générale de l'enseignement scolaire en étroit partenariat avec l'Inspection générale de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports.
Les principes et les objectifs fondamentaux du programme sont en grande partie communs aux langues vivantes qui proposent un enseignement de spécialité.
Programme de LLCER anglais et programme limitatif (enseignement de spécialité, voie générale) Axe « Utopies et dystopies » : Blessed Isles ( la traduction ; le dossier personnel ; développer le plaisir de lire)