Revue des sciences de l'éducation. Perrenoud P. (2008). Pédagogie différenciée : des intentions à l'action. Issy-les-Moulineaux
Perrenoud élevés et scolarisés ensemble
https://www.meirieu.com/ECHANGES/bruno_robbes_pedagogie_differenciee.pdf
Ainsi selon elle
système scolaire le thème de la pédagogie différenciée adhère parfaitement à les deux groupes d'acteurs qui participent à l'action pédagogique.
15 oct. 2012 Philippe Perrenoud Pédagogie différenciée : des intentions à l'action
Pédagogie des lieux communs aux concepts clés
https://www.unige.ch/fapse/bsep/download_file/view/57/278
Perrenoud Philippe
constats nous croyons que la différenciation pédagogique pourrait passer des intentions à l'action dans la mesure où l'enseignant peut intégrer - et non