CM2. Prénom:………………… Evaluation de mesures: les angles. 1. Complète le tableau: 2. Range ces angles du plus aigu au plus obtus: Compétences.
CM2. Fiche d'exercices. Exercice 1 : Observe les angles formés par cette ligne brisée et classe-les dans le tableau suivant.
?Sur la figure suivante colorie en bleu les angles aigus
Exercice 1 : Aide-toi du papier calque pour comparer les angles avec l'angle Â. Trouve les angles plus petits que  égaux à  et plus grands que Â.
Indique si les angles suivants sont aigus droits ou obtus
4) Les angles B et D sont des angles obtus. ? Vrai ? Faux. 5) Il y a en tout 3 angles aigus dans cet exercice.
EVALUATION LONGUEURS ET MESURES – LES ANGLES. CM1. NA = non acquis. ECA = en cours d'acquisition. A = acquis. EXERCICES. COMPETENCES EVALUEES.
Connaitre le vocabulaire associé aux angles (exercice 10). Estimer un angle obtus droit
Construis le symétrique de la lettre par rapport à la droite. Exercice 21. Entoure les angles obtus. 3. 4. 1. 2.
EVALUATION DE GRANDEURS ET MESURES - CM1. Les angles. Compétences évaluées. Comparer les angles d'une figure en utilisant un gabarit.
Exercice n° 2 Colorie les angles plus grands que l’angleA Exercice n° 3 Range ces angles du plus aigu au plus obtus
Exercice 3 : Range ces angles du plus aigu au plus obtus (du plus petit au plus grand) < < < Bonus – Exercice 4 : 1) Indique la nature de chacun des angles de la figure 2) Puis compare les angles de cette figure et classe-les du plus grand au plus petit
Un angle aigu est plus grand qu'un angle droit Un angle obtus est plus grand qu'un angle droit Un angle droit mesure 900 Un angle possède plusieurs sommets AOB est l'écriture d'un angle Pour comparer 2 angles on utilise une équerre
Les angles (CM2) angle aigu angle droit angle obtus bleu rouge vert Exercice n°1 Colorie selon la légende. Exercice n°2 Colorie les angles plus grands que l’angleA.
Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur “Notion d’angle” pour la 6ème Notions sur “Les angles” Compétences évaluées Comprendre la notion d’angle Savoir nommer un angle Utiliser un gabarit, comparer deux angles Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : Pour chaque angle colorié, préciser son sommet et ses côtés.
? Les angles apparaissent dans les IO dans le chapitre sur la mesure. On les abordera ici par des activités de classement et de rangement. A l’école primaire, on mesurera les angles à partir de gabarits. ? L’élève devra reconnaitre l’angle droit et le code qui le signale. Nous allons faire découvrir aux élèves la notion d’angle.
Objectifs : – Identifier les angles. – Comprendre la notion d’angle. – Comparer et reconnaitre les angles à l’aide d’une équerre. – Comparer et reproduire un angle donné en utilisant un gabarit. Vocabulaire : angle ; obtus, aigu, droit ; sommet ; segments ; demi-droites ; droites sécantes ; gabarit.