Constamment attentif à son propre langage et veillant à s'adapter à la diversité des en situation d'expression orale ou écrite et de lecture
6 1 4 Le langage oral à l'école : deux formes à distinguer le maître écoutent ses explications et tout apport d'informations (lectures médias)
La conduite discursive dominante s'appuie sur l'argumentation Page 14 13 EXPLOITER LES SITUATIONS DE LECTURE A VISEE DOCUMENTAIRE : comprendre
de l'œuvre choisie (lectures suivies au cycle 3) s'appuyant sur des mots clés explicite pour construire toutes ces compétences en langage oral
Démarches et outils pour le langage oral : construire et progresser (présentation du livre S'appuyant sur des pratiques expérimentées dans les classes
- Les habiletés métalinguistiques prennent une place importante dans la lecture et l'écriture puisque leur développement s'appuie sur une connaissance
Développer le vocabulaire de base et le langage (construction syntaxique pouvoir faire des phrases) s'appuyant sur l'oral (6) Outils et projets :