La CNAPE a porté ses réflexions sur le travail effectué avec les familles dans le cadre d'une mesure d'accueil en protection de l'enfance.
30 août 2015 usagers proposées dans le champ de la protection de l'enfance au sein de nos différents territoires d'investigation (Normandie Aquitaine
https://www.atd-quartmonde.fr/wp-content/uploads/2012/03/inset_oned_2011.pdf
On pourrait dire qu'on passe d'un travail « avec » les familles à un travail « pour » ou « sur » les familles et que chacun de ces horizons présente des risques
initialement dirigée vers l'enfant (mission de protection de l'enfance en danger) ou vers le parent (mesure d'assistance éducative) ? Travailler avec les
https://www.cnfpt.fr/sites/default/files/biblio_parents_enfants_familles_protection_enfance_062012.pdf
15 juin 2006 «Travailler» avec l'accord des familles : des expériences de mesures contractuelles en protection de l'enfance. GIP Enfance en Danger ...
31 mai 2018 ... du travail réalisé avec les familles dans les champs de l'éducation de la santé
Mots clé : protection de l'enfance enfance privée de famille
« Les rapports entre établissement et entourage se présentent différemment selon les types de situations (protection de l'enfance…) et selon les situations
se pencher sur la manière dont on travaille avec les familles et comment on se positionne auprès d’elles Objectifs - Développer les pratiques incluant les familles et les enfants identifier les leviers de la participation en protection de l’enfance - Mieux travailler à partir des savoirs de vie des personnes accompagnées Formation
Partant de cette acception, le travail avec les familles semble recouvrir, dans le cadre des mesures d’accueil en protection de l’enfance, deux axes, parfois indissociables : d’une part, des actions permettant la participation des parents et, d’autre part, des actions visant à soutenir et à renforcer leurs compétences parentales.
Le travail « pour les familles » fait à la place de, définit le bon et le bien, en extériorité des bénéficiaires. Le bref témoignage que je viens de vous lire nous donne pourtant des pistes de compréhension des valeurs de cette mère et ce qui fonctionne pour elle comme un système d’opposition :
Cela signifie d’y penser en amont dans le cadre des projets d’établissement et de service, de formaliser les principes de travail avec les familles, de l’objectiver et de le reconnaître comme partie intégrante du travail éducatif mené dans l’intérêt de l’enfant.
Cela impacte fortement le travail auprès des parents et des enfants, la protection de l’enfant passant davantage par l’accompagnement vers l’autonomie des parents que par une protection directe lorsque l’institution se situe dans une logique de prévention primaire. 18 1.