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FICHE CAS PRATIQUE 4 REPRESENTATION VISUELLE DES ACTEURS L'idée est que ce stand de présentation différenciant peut s'inclure dans des manifestations.
Cours 1ère ES - Représentation visuelle - T Leclerc lycée Hélène Boucher 1 Représentation visuelle Introduction • La vision et le fonctionnement de l’œil ont commencé à être étudiés dès l’antiquité (Euclide mathématicien grec du 2ème siècle av J -C Ptolémée astronome grec du
La représentation visuelle est une compétence importante car les cours de mathématiques et de sciences de niveau supérieur font de plus en plus appel à la visualisation et aux capacités de raisonnement spatial pour la résolution de problèmes (Zhang, Ding, Stegall et Mo, 2012).
La représentation visuelle externe en mathématiques peut se faire de plusieurs façons. Bien qu’il soit possible de représenter un ensemble de données au moyen de divers visuels, on enseigne habituellement aux élèves que certaines formes de représentations visuelles conviennent davantage à certains types d’informations.
• Le travail de présentation visuelle fait appel aux éléments de compétence 1, 2 et 3. • À partir d’une demande d’une cliente ou d’un client. • À l’aide d’ouvrages de référence spécialisés et de catalogues rédigés en français et parfois en anglais. • À l’aide d’échantillons. Éléments de la compétence Critères de performance
Les documents suivants peuvent être utilisés comme garanties de représentation : pièce d’identité (carte nationale d’identité, passeport, titre de séjour) justificatif de domicile (bail, quittance de loyer, factures) contrat de travail ou promesse d’embauche, bulletin de salaire, certificat de scolarité, attestation CAF ou Pôle Emploi…