– Tracer le diagramme des bâtonnés et la courbe des fréquences cumulées associés à la variable statistique. – Calculer la moyenne et l'écart-type de cette série
Tracer la boite à moustaches (boîte de Tukey) de cette série statistique d. 4) Calculer le mode
La moyenne est influencée par les valeurs extrêmes d'une série. 6. Dans une distribution symétrique la moyenne
quartile de la série. Exercice 3 : correction. 1) L'étendue est 203 – 175 = 28. 2) Moyenne. 191 + 195
15 déc. 2010 la moyenne mobile d'ordre 4 la composante saisonni`ere et série ... Exercice 6.1 Désaisonnalisez la série suivante (c'est une série trimestrielle ...
Soit S la série des moyennes annuelles d'Hélène : 18 ; 9 ; 15 ; 5 ; 3 ; 8 ; 15 ; 15. 1. Quelle est sa moyenne générale annuelle ? 2. On ajoute une note à la
La moyenne de cette nouvelle série et la moyenne de la série initiale. :::::::: Exercice 14 :::::::::::::: Dans une classe 35 élèves ont obtenus les notes
a) Calculer la moyenne empirique et l'écart-type empirique de cette série statistique. Exercice 6 – Dans une agence de location de voitures le patron veut ...
Solution de la série. Solution d'exercice 01 : 1. La variable statistique "Couleur de maison d'un quartier" est une variable statistique Qualitative
5 ) Les quartiles et les déciles sont des valeurs de la série. 6 ) Pour trouver la moyenne on additionne toutes les valeurs puis on divise par l'effectif total
1) Calculer la moyenne arrondie au centième de cette série de notes. Exercice n°2 : Voici une série statistique : 25 ; 12 ; 13 ; 20 ; 17 ; 9 ; 1 ; 15 ...
Calculer les valeurs de tendance centrale de la distribution : la moyenne le mode Donner l'histogramme correspond à cette série statistique.
La moyenne d'une série statistique X. ?X. L'écart-type de X. Var(X). La variance de X. Cov(XY). La covariance entre les variables X et Y .
1 ) La médiane est égale à la moitié de l'effectif total. 2 ) La moyenne et la médiane sont égales. 3 ) La médiane n'est pas toujours une valeur de la série
On obtient ainsi la série des effectifs cumulés. :::::::::: Exercice 2 :::::::::::::::::::: Le tableau ci-contre récapitule les tailles en cm des 36 élèves
15-Dec-2010 6.4.3 Moyenne mobile et composante saisonni`ere . . . . . . . . 141 ... Table 1.2 – Série statistique de la variable Y. Sd Sd Sd Sd.
https://www.bossetesmaths.com/wp-content/uploads/2014/03/Moyenne-variance-%C3%A9cart-type-s%C3%A9rie-statistique-exos.pdf
6) Quelle est la moyenne de cette série ? 7) Quelle est la médiane de cette série ? Exercice 1 correction : (En vert entre parenthèses des explications
La moyenne est influencée par les valeurs extrêmes d'une série. 6. Dans une distribution symétrique la moyenne
Fiche de travail - Paramètres d'une série statistique. Exercice 1. On a réalisé une enquête portant sur le nombre de livres lus pendant l'année par les
Pour construire un diagramme circulaire d'une série statistique on va donc diviser 360 par l'effectif total (ici 30) Cela nous donne l'angle qu'il faut faire pour représenter un effectif de 1 élève
Pour chacune des séries statistiques ci-dessous calculer la moyenne la variance et l’écart-type et véri?er les résultats grâce au menu "Stats" de la calculatrice 1) On a mesuré un groupe d’élèves de 1ère Voici le relevé de leurs tailles en mètres : 164; 166; 170; 155; 166; 164; 172; 170; 162; 172; 157; 164 2
1 Représenter le nuage de points associé à la série statistique (xi ; yi) 2 a) Écrire une équation de la droite d’ajustement affine D de y en x par la méthode des moindres carrés (les coefficients seront arrondis à 10-3) Représenter D dans le repère précédent On obtient 0=13818+24293
Statistiques 3e Exercice n°1 : Lors d’un stage de basket on a mesuré les adolescents Les tailles sont données en cm On obtient la série suivante : 165 ; 175 ; 187 ; 165 ; 170 ; 181 ; 174 ; 184 ; 171 ; 166 ; 178 ; 177 ; 176 ; 174 ; 176 1) Calculer la taille moyenne de ces sportifs
Définition : La moyenne d'une série statistique de valeurs est égale à la somme des valeurs divisé par l'effectif total. On la note M.
162 ? 39 La moyenne est d’environ 39 3) ( Effectifs cumulés croissants : Explication pour la valeur 58 : 8 + 19 + 31 (ou 27 +31) Explication pour la valeur 119 : 8 + 19 + 31 + 32 +29 ( ou 90+29) Fréquence en pourcentage : on divise l’effectif de la classe par l’effectif total et on multiplie par 100
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2) Donner l’étendue de cette série. Les tailles vont de 0 à 22, soit une étendue de 22. 3) Calculer la moyenne de cette série. Arrondir au dixième près.