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29 juin 2010 Physique-chimie ... formation l'approche par compétences constitue une démarche ... lycée jusqu'à l'enseignement supérieur.
Au lycée des expériences existent (dans le domaine des langues vivantes
Physique-Chimie et Mathématiques . compétences et des capacités des élèves et se situe au terme d'un temps d'apprentissage spécifique.
C'est pour cette raison que les compétences à développer sont identifiées dans le livret scolaire (LSL) et constitue les objectifs d'apprentissage. Ainsi l'
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