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Ce que je veux c'est que tu. (décris ce que tu veux que l'autre fasse). (T. Gordon



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Des extraits de la vidéo « C'est pas sorcier – l'adolescence : vive la crise ! » ont permis d'aborder le fonctionnement de ces appareils reproducteurs (rôle des.



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90 questionnaires sur les vidéos Cest pas sorcier

30 apr 2012 Page 1. 90 questionnaires sur les vidéos "C'est pas sorcier". Extrait du IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc.



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Expliquer la puberté : pas si sorcier! Développement de la personne et santé sexuelle Document d’accompagnement destiné aux enseignants des 4e 5e et 6e années Leçon 4 : La reproduction l’ovulation et les menstruations Groupe cible : Élèves des 4e 5e et 6e années Durée estimée : 60 minutes Objectifs d’apprentissage Les élèves :



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Leçon 1 : Introduction à la puberté Groupe cible : Élèves des 4e 5e et 6e années Durée estimée : 60 minutes Objectifs d’apprentissage Les élèves : sauront indiquer les règles de base à respecter lors des cours sur la puberté; discuteront de ce qu’ils ressentent à l’idée de suivre des cours sur la puberté;



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Quels sont les attentes des élèves à la puberté ?

Les attentes des élèves quant aux discussions qui auront lieu durant le cours peuvent varier. Ils doivent comprendre ce que signifie le mot pubertéet pourquoi il est important d’aborder ce sujet. Parler de la puberté revient aussi à parler de sexualité humaine.

Comment aborder l’adolescence et la puberté avec les enfants ?

Dans certaines familles, l’adolescence et la puberté sont des sujets peu abordés car considérés comme gênants ou parce que les parents ne savent pas forcément comment aborder le sujet avec leurs enfants. Malgré les petits rires en classe, les élèves sont intéressés par ce sujet, posent plein de questions et participent volontiers.

Pourquoi est-il important d’aborder la puberté ?

Ils doivent comprendre ce que signifie le mot pubertéet pourquoi il est important d’aborder ce sujet. Parler de la puberté revient aussi à parler de sexualité humaine. Les enseignements dépassent donc les seuls changements physiques et fonctionnels du corps.

Comment commencer la puberté ?

La puberté peut commencer à différents âges. Il faut être compréhensif à l’égard des sentiments des autres et valoriser nos différences. » Faites un remue-méninges avec la classe pour savoir ce que les élèves peuvent faire pour soutenir les personnes qui se sentent isolées ou seules dans leur situation.