https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Agir/44/9/Ress_c1_agir_obj4_456449.pdf
http://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/eps33/wp-content/uploads/sites/27/2021/03/Jeux-collectifs-en-maternelle.pdf
2015 (Objectif 4 : collaborer coopérer
Collaborer coopérer
http://www.ac-grenoble.fr/eps1/IMG/pdf/4_objectif_4_24_06_16.pdf
COOPÉRER ET S'OPPOSER INDIVIDUELLEMENT ET/OU COLLECTIVEMENT pour POUSSER / TIRER COOPÉRER / S'OPPOSER pour POUSSER/TIRER. PS. ?. FOISONNEMENT ?. MS.
Collaborer coopérer
En grande section : le choix de modalités d'actions l'idée de projet d'action… Page 4. EPS- Les jeux collectifs : Collaborer
COLLABORER COOPÉRER
l'enfant doit coopérer avec les autres pour atteindre un but collaboration entre les enfants dans une situation collective. ... Coopérer et s'opposer.
Collaborer coopérer s'opposer en Jeux collectifs en maternelle Il s’agit su l’ensemle du yle 1 d’amene pogessivement l’enfant à ollaorer oopérer s’opposer individuellement ou olletivement dans le adre d’une règle pour partiiper à la recherche de différentes solutions
COLLABORER COOPERER ET S’OPPOSER EN MATERNELLE Les jeux de règles les jeux collectifs COLLABORER COOPERER Pour le jeune enfant l'école est le plus souvent le lieu d'une première découverte des jeux moteurs vécus en des joue PASSER DU JEU « EN PARALLELE » AU JEU « COOPERATIF »
Coopérer = atteindre un but commun en interagissant avec les autres S’opposer = atteindre un but (individuel ou collectif) mais en ayant un ou des adversaires qui nous empêchent ou dissuadent de réussir (double but)
MS Reconnaître son appartenance à un groupe identifier les différents rôles pour instaurer les premières collaborations afin d’atteindre un but donné Les attendus fin de GS Coopérer exercer des rôles différents complémentaires s’opposer élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun
« Collaborer coopérer s'opposer » programmes 2015 «? Agir s'exprimer comprendre à travers l'activité physique » objectif n°4 Les contenus moteurs actions simples de la motricité fondamentale: lancer/attraper courir/s'arrêter attraper/esquiver l'élève doit s'inscrire dans une logique de motricité plus enchaînée
Définitions du Larousse : les 2 mots sont étroitement liés Coopérer : Agir conjointement avec quelqu’un Collaborer : Participer à un travail avec une ou plusieurs personnes à une œuvre commune (plus dans le sens à faire des concessions)
Créer les prémices des collaborations, de la coopération et de l’opposition C’est aussi l’occasion de percevoir et de comprendre les premières modalités de fin ou de réussite d’un jeu, de respecter les premières règles, de mieux percevoir des espaces.
Reconnaître son appartenance à un groupe, identifier les différents rôles pour instaurer les premières collaborations. Ce que l’élève doit apprendre:
Reconnaître son appartenance à un groupe, identifier les différents rôles pour instaurer les premières collaborations. Percevoir l’intérêt d’associer ses actions à celles des autres afin d’atteindre un but commun