Pourquoi enseigner le thème « Le temps de la Révolution et de l'Empire » en classe de CM1 ? L'intitulé du thème montre qu'il s'agit avant tout d'évoquer une
Leçon n° 3 : « La Révolution française et l'empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe ». Introduction : Le 5 mai 1789
Pourquoi enseigner le thème 'Le temps de la Révolution et de l'Empire' en classe de CM1 ? - La Révolution est avant tout une rupture.
(nous sommes avant la Révolution française c'est le roi Louis XVI qui règne). Napoléon a …………. frères et ………. sœurs. Comment Napoléon dirige l'Empire.
Au cycle 3 en CM1
2 Exemple de dossier (1) : La Révolution française (cycle III) Le temps de la Révolution et de l'Empire – CM1 Thème 3 233.
CM1. Trimestre 1. Et avant la France ? Trimestre 2. Le temps des rois. Trimestre 3. Le temps de la Révolution et de l'Empire.
La famille fait partie de la noblesse (nous sommes avant la Révolution française et c'est le roi Comment Napoléon dirige l'Empire.
Le temps de la Révolution et de l'Empire. EVALUATION. CM1. Prénom : Date : C D D D D D D D D D D D D. Compétence évaluée : Se repérer dans le temps:
rois le temps de la Révolution et de l'Empire au CM1 ; le temps de la République en CM2)
- Le temps de la Révolution et de l’Empie : De l’année 1789 à l’exécution du oi : Louis XVI la Révolution la Nation / Napoléon onapate du généal à l’Empeeu de la Révolution à l’Empie (M1) la Révolution et l’Empie ont été abo dés à pati de quelques moments clés
Je transfère ici une séquence sur le thème historique : « le temps de la révolution et de l’empire ». Cette séquence se compose de 3 séances: la première séance aborde les causes de la Révolution française. la seconde séance est consacrée à la Révolution et aux événements qui y sont liés.
Cette séquence se compose de 3 séances: la première séance aborde les causes de la Révolution française. la seconde séance est consacrée à la Révolution et aux événements qui y sont liés. la troisième séance vise à connaître les conséquences politiques et les suites de cette Révolution.
Cette séquence se compose de 3 séances: la première séance aborde les causes de la Révolution française la seconde séance est consacrée à la Révolution et aux événements qui y sont liés la troisième séance vise à connaître les conséquences politiques et les suites de cette Révolution.