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par les élèves 2 Favoriser l'autonomie des élèves et la stimulation cognitive 3 Faire la promotion de la coopération entre les élèves et de la maîtrise des apprentissages 4 Utiliser des récompenses 5 Utiliser des punitions 6 Féliciter verbalement un élève pour la qualité de son implication 7 Utiliser le travail d'un
Tout d’abord il faut miser sur des liens signi? ants entre le personnel et les jeunes Toutes les études pointent vers ce lien comme la base pour garder les élèves motivés et les amener à la réussite scolaire La création d’un climat de travail bienveillant et le soutien au personnel enseignant sont priorisés dans les écoles
Les PIM pemettent d’établi des connexions ente les zones du ceveau ui peçoivent et celles ui agissent pou u’elles éagissent en pemanence gâce à celles qui gardent en mémoire notre intention En fonction de notre intention les PIM vont différer comme diffèreront les zones du cerveau sollicitées
Prendre en compte les buts motivationnels (de maîtrise de perf) et « jouer » sur les deux types de buts selon le profil des élèves et les temps d’apprentissage Valoriser la motivation intrinsèque au détriment de la motivation extrinsèque (récompenses/ punitions) Permettre à l’élève de s’ auto-déterminé dans les activités
Voici six stratégies pour motiver les élèves : 1. Impliquez les élèves Une des façons d’encourager les élèves et de leur enseigner la responsabilité consiste à les impliquer dans la classe. Rendez la participation amusante en donnant à chaque élève un travail à faire. Donnez aussi aux élèves la responsabilité de ranger ou de décorer la classe .
1- Les élèves sont motivés s’ils se sentent capables de réaliser la tâche. Les élèves qui estiment avoir les qualités nécessaires pour réaliser la tâche demandée vont se lancer plus facilement dans l’activité, vont persévérer et ne pas craindre la difficulté.
La motivation diminue lorsque les élèves sentent qu’ils n’ont aucun contrôle sur une situation donnée. Donner des choix aux élèves et renforcer leur initiative améliore la motivation, l’effort, l’intérêt, les émotions positives. Et les perceptions de contrôle et de compétence personnels, ainsi que la réussite.
LES INDICATEURS DE LA MOTIVATION SCOLAIRE Les quatre principaux indicateurs de la motivation scolaire sont : le choix, la persévérance, l’engagement et la performance. Ces indicateurs, contrairement aux sources de la motivation qui déterminent le niveau de motivation de l’élève, sont des conséquences de la motivation (2).