Un petit roman plein d'humour qui parle du plaisir de la lecture ! •. Rex le chien de ferme de M. Morpurgo - éd Gallimard Jeunesse folio cadet - 32p.
3 mars 2020 A/ La fiche de lecture rapide : il s'agit de « gammes » quotidiennes pour développer l'agilité de reconnaissance des mots. B/ L'atelier de ...
– Au besoin commenter brièvement le titre du livre
La fiche de lecture est un exercice qui regroupe de nombreuses fonctions : La lecture : l'élève de CM2 doit se contenter de lire le livre ou le texte et de.
Je peux garder mon livre ouvert pour répondre aux questions. 1) Comment s'appelle le jeune héros de cette histoire ? 2) Quel est son métier ? ? Il est épicier.
a) Quelles informations donner ? Il ne s'agit pas de résumer tout le livre mais de donner envie de le lire en exposant brièvement l'intrigue l'époque
– La partie narrative quand l'objet de la critique est un récit
EXEMPLE DE SITUATION : Les élèves de la classe du CM2 B de l'EPP Cela permet de développer l'écoute l'analyse qui aide { prendre une décision.
31 déc. 2010 Le héros du livre Winston Smith
Avec cette fiche de lecture niveau CM1 – CM2, nous demandons à l’élève : de donner des informations sur le livre telles que le titre, le nombre de pages, le nom de l’auteur, le genre littéraire, où et quand se déroule l’histoire, les noms et les rôles des personnages principaux. d’écrire un court résumé du texte.
Nous proposons tout d’abord un lien pour télécharger gratuitement la fiche de lecture à imprimer au format PDF (niveau CM1 – CM2). Puis, plus bas dans la page, vous retrouverez un aperçu de la fiche de lecture accompagné de commentaires. Fiches pédagogiques » Fiches pédagogiques CM1 – CM2 » Français CM1 – CM2 » Lecture CM1 – CM2
C’est tout bête en fait, les élèves doivent lire seuls un roman par période (en plus de toutes les lectures pour la classe) et en faire la fiche de carnet de lecture ci-contre. Les fiches sont ensuite rangées dans un classeur à disposition des élèves. En temps de présentation, les élèves peuvent s’inscrire pour présenter le livre qu’ils ont lu.