CM1 – Orthographe – 6p123. Mets ces phrases au pluriel. Souligne en rouge les adverbes. – Le train démarre lentement. – Elle va parfois nager le mercredi.
Mettez les phrases au féminin pluriel selon le modèle. 1. Le plat est léger. Et les assiettes ? Elles sont aussi très légères. 2. Ce garçon est nerveux.
Ex. : Les petits chats noirs jouent avec* des ficelles. Dans cette phrase il y a 7 mots qui s'écrivent au pluriel (= 7 marques écrites du pluriel)
DICTÉE. Le pluriel des noms. CM1. Lis attentivement les phrases. Choisis-en 2 dans les phrases avec une étoile et 3 dans les phrases avec 2 étoiles.
i) Elle a deux petit ______ jambe _______potelé ______. Exercice 9. Mettez ces phrases au pluriel. a) Ma cruche est pleine de lait.
2) Mettre au pluriel les mots soulignés et récrire la phrase. * La télévision est un appareil très courant. .
Pour former le pluriel des noms qui se terminent par –au –eau et –eu
modèle. 20. ............. pâté. Sylvie Auger ÉIF UQTR. Page 2. 4. Écrivez les mots suivants au pluriel ...
Atelier règles CM1 - Semaines 4 à 6. N°1. Transforme ces phrases au pluriel. Ex : Le chat est petit. ? Les chats sont petits. 1. La prairie est verdoyante.
CM1 – Orthographe – 6p123 Mets ces phrases au pluriel Souligne en rouge les adverbes – Le train démarre lentement – Elle va parfois nager le mercredi
Transforme ces phrases au pluriel(tu mets le déterminant souligné au pluriel) puis donne la nature des motsAD articledéfini AI article indéfini
Mets au pluriel ces phrases Elle aime lire un livre policier À l'école j'apprends une langue étrangère Le promeneur solitaire marche à travers le chemin
Écrivez les mots suivants au pluriel 1 un parent : des parents 6 une étagère : des étagères 2 un cas : des cas 7 une leçon : des leçons
Dans cette feuille d'activités vous trouverez vingt phrases au singulier qu'il faudra transformer au pluriel Un corrigé est joint au document
1) Mettre ces mots au pluriel le cahier ? les cahiers son stylo ? ses stylos l'ardoise ? les ardoises
Exercice 7 : Recopie les phrases Puis souligne les noms au pluriel • Mon ami a des bonnets de toutes les couleurs • Les enfants jettent des cailloux dans
terminent par oux au pluriel caillou – bisou – voyou – pou – cou – sou – joujou – bijou Exercice 2 : Ajoute un s ou un x à ces noms pour les mettre au
Pour chacune des phrases suivantes mettez au pluriel les noms en gras a) Nous avions toujours à nos trousses une nuée de polissons qui appelaient Bamban
Complète les phrases avec ces groupes nominaux écrits au pluriel : bal seigneurial portail spécial journal local -Dans les rubriques de certains