3- Travailler le champ lexical Champ lexical des émotions Niveaux : CE2 – CM1 Objectifs : - Enrichir le champ lexical des émotions à partir des réactions physiques liées à la peur, la joie, la tristesse, la colère - Travailler le voa ulaire d’intensité de la olère, la joie,
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sur le champ lexical de la peur Objectif: utiliser à bon escient des termes afférant aux actions, sensations, sentiments (champ lexical de la peur) Situation Proposer le scénario suivant: C’est l’histoire de Thomas, 9 ans, qui a oublié son cahier chez son camarade Frédéric Sa maman l’oblige à aller le rechercher Nous sommes au mois deTaille du fichier : 115KB
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Vocabulaire 1) Entoure, parmi ces phrases, celles qui se rapportent à la mer : a Le voilier traque les poissons à l’aide d’un petit filet b Pour aller au marché, je n’oublie jamais d’emporter mon filet à provisions c Le temps où les hommes et les femmes cueillaient les algues sur la grève a disparu d La grève a bloqué la circulation pendant toute la journée
CKS9lIjAVIezOXGV6zZITHBEZ9Q.pdf
L’enseignement du vocabulaire au cycle 2 a pour objectifs : Précision des mots utilisés Lien de sens entre les mots : générique / spécifique – même sens / sens opposé – mot de la même famille (vers la dérivation) Articulation des connaissances en vocabulaire et en orthographe (orthographe lexicale)
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Le vocabulaire, définition •Mise en œuvre effective du lexique par un locuteur ou un auteur •Il existe des vocabulaires spécialisés (Picoche, 1993) ex : vocabulaire de la marine/de l'école/de la philosophie Interlocuteurs cultivés : vocabulaire de 25 à 35 000 mots La plupart des membres de
Enseigner_et_apprendre_le_vocabulaire_aux_cycles_2_et_3_1903.pdf
SÉANCE 1 : leçon sur le champ lexical Qu’avons nous fait lors de la séance précédente ? Nous avons écris des mots qui nous ont été évoqués par le mot SORCIER Ensuite, nous avons rangé ces mots dans différentes catégories Aujourd’hui, nous allons apprendre que tous ces mots forment le champ lexical du mot SORCIER
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Le champ lexical est l’ensemble des mots qui évoquent un même thème Ex : ici, on a relevé des mots du champ lexical de MANGER Dans un champ lexical on peut distinguer des mots génériques qui désignent d’autres mots, particuliers Ex : «Couverts» est le mot générique pour les mots «fourchette», «couteau», «cuillère»
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Le développement du vocabulaire Âge Nombreminimaldemots connus 12 mois Apparitiondumot 12 -18 mois 20 mots 18 -21 mois 180 mots 21 -30 mois 800 mots 3 ans- 5ans 1500 mots 5ans -6 ans(GS - CP) 2000 mots CE1 3000 mots CE2 4000 mots CM1 5200 mots CM2 6200 mots Acquisitionde 1000 motspar an du CE1auCM2
Enseigner-le-lexique-aux-cycle-2-et-3-Dec-2019.pdf
Comment définir les termes Vocabulaire et Lexique ? Le lexique est l’ensemble des mots employés dans une langue Le vocabulaire est l’ensemble des mots utilisables par une personne dans un énoncé oral ou écrit Le vocabulaire varie d’une personne à une autre Chaque mot est retrouvé en mémoire dans un lexique mental A ce mot sont associésTaille du fichier : 817KB
enseigner_le_lexique_aux_cycles_2_et_3.pdf
cycle 2 comme en classe de CM1 et en classe de CM2 L'enseignement du vocabulaire s'appuie sur le sens des mots, l'analyse de leur formation et de leur polysémie, s'il y a lieu Enseignement de la grammaire et du vocabulaire : un enjeu majeur pour la maîtrise de la langue française note de service n° 2018-050 du 25-4-2018 (NOR MENE1809041N)
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