Commencer par écrire une brève bibliographie sur l'auteur en faisant attention de bien ajouter toutes les informations qui pourraient être pertinentes en lien avec l'ouvrage.
Faire un petit résumé de l'oeuvre en mentionnant notamment ses thèmes principaux.
Présentation de l'ouvrage et de son auteur
Dans cette partie, seront renseignés le titre complet de l'ouvrage, son type, sa date de parution, des informations sur l'auteur, le mouvement littéraire auquel il appartient, le contexte dans lequel il a rédigé l'ouvrage en question.
Inscrire les informations générales : titre du livre, auteur, année de publication, éditeur et genre littéraire.
Parler de l'auteur, de son œuvre, du contexte dans lequel il écrit son ouvrage, du mouvement littéraire dans lequel il s'inscrit (surtout pour les élèves de lycée).
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PDF :5 - INSPE Lille
23 sept 2015 · III/ Méthodologie de la fiche lecture (composition de Définition de la fiche de lecture : sert à résumer un ouvrage Maîtrise du français ➢ |
Sur une période d’un mois environ, on demande aux élèves de réaliser un ensemble de travaux d’écriture qui seront intégrés à un dossier complet Ces textes portent tous sur des souvenirs d’enfance Dans le déroulement de la séquence, la réalisation d’une série de textes est accompagnée par des travaux de repérage en classe
- raconter une expérience de lecture oralement ; - rédiger descriptions, dialogues, scènes théâ-trales ; - prendre l’initiative, être autonome ; - créer le synopsis, les décors FICHE N° 3 Écrire une bande annonce pour rendre compte d’une lecture (5e) Pascale Grégoire et Laurène Michaud, académie de Grenoble Dans ÉDU’base
La fiche synoptique en page suivante récapitule les étapes de conception d’une séquence d’enseignement 2 La fiche didactique 2 1 Les invariants de la fiche de séquence Quelle que soit la présentation de la séquence choisie (souvent sous forme d'un tableau), on retrouve les invariants suivants :
Evaluation orale sur une fable de La Fontaine : 1 Lecture expressive de la fable : les élèves devront présenter un enregistrement audio d’une lecture faite par eux deux (jeux de rôle dans les dialogues) la plus expressive possible 2 Résumé oral de l’histoire racontée + mise en avant de l’humour ou ironie s’il y en a 3
une évolution du lecteur et de la lecture Le carnet est fait en plusieurs étapes qui montrent que j’ai réfléchi Le carnet met en évidence u’il y a : - Un AVANT la lecture : ce que j’ai pensé avant de commencer à lire ; les questions que je me suis posées - Un PENDANT la lecture : questions, liens, inférences,
Nous te proposons un plan, c'est-à-dire les différentes parties de ton affiche 1 Fiche d'identité du livre NOM de l'auteur, prénom Titre du livre Éditeur, année d'édition Collection Nombre de pages 2 Résumé du livre Le résumé sera réalisé à l'aide d'une fiche guide de lecture 3 Présentation du personnage principal
- En amont (une semaine avant le début de la séquence en classe), les élèves choisissent leur fiche biographique ou leur fiche de lecture ainsi que le niveau de guidage (2 parcours) - Chaque fiche correspond à une des thématiques du travail personnel de l'élève en classe (par joueur et en équipe)
5 Acceptation d’une des propositions du conseil de classe La proposition du conseil de classe acceptée par le parent devient décision d’orientation définitive prise par le chef d’établissement, et l’écran ci-dessous s’affiche E-mail reçu par le responsable qui a accepté l’une des propositions du conseil de classe
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