DE LA NECESSITE DE « L’APPRENDRE PAR CŒUR
situation d’introspection de notre pratique d’apprendre par cœur lors de l’élaboration pour certains d’entre nous d’une dissertation en relation avec la citation de Michel de Montaigne « Mieux vaut tête bien faite que tête bien pleine » qui obligeait à une autocritique de nos propres pratiques de « l’apprendre par cœur » |
Play:block;margin-top:24px;margin-bottom:2px;\ class=\tit circ-ien-strasbourg2siteac-strasbourgfrComment apprendre ses leçons
par cœur mot souligné par cœur en utilisant un moyen mnémotechnique mot à savoir écrire sans erreur 2 Apprendre une leçon orale (poésie dialogue en langue vivante) a) Apprendre un poème Extrait d’un poème de Victor Hugo « Les Contemplations » (1847) |
Afin de bien écouter en cours, l’une des techniques est de focaliser ton attention sur une prise de note efficace et utile . En effet, en plus de favoriser la mémorisation du cours, la prise de note te force à écouter le cours et à te concentrer pour synthétiser ce que dit le professeur (1).
» Si les élèves doivent seulement obéir et se soumettre à un dogme qui les dépasse (comme des novices psalmodiant mécaniquement le texte sacré), apprendre par cœur est la méthode appropriée.
La lecture passive d’un texte n’est vraiment pas une façon optimale d’apprendre par cœur. Comme dit plus haut dans l’article la prise de note en cours te permettra une attitude active sur ton apprentissage dès le départ. Pareil pour tes révisions, il ne faudra pas se contenter de relire simplement passivement ton cours.
On apprend aussi par cœur inconsciemment, parce que les choses font sens. Tu te rendras vite compte qu’il n’est souvent pas nécessaire de connaître au mot près ce que tu vas raconter. C’est ce qui rendra vivante ta potentielle intervention ou ta dissertation. En partant de la structure connue, tu t’adapteras ensuite à ton auditoire ou au sujet.
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Source: Éditions Odile Jacob
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