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How to implement the parcours Avenir in your school? Download this practical guide from ac-normandie and discover the objectives the resources and the evaluation methods of this educational project that aims to help students build their career paths |
Les trois SEGPA y sont impliquées. Il s’agit de favoriser une meilleure connaissance de l’entreprise et des voies de formation en proposant des actions telles que « le forum des métiers porteurs », « la semaine école et entreprise », « le forum de l’orientation post- 3ème » ainsi qu’un parcours de formation avec des ateliers.
Il s’élabore à travers un accompagnement individualisé qui met en jeu de nombreux acteurs internes et externes à l’établissement. De multiples actions permettant l’accès à l’information ainsi que la multiplication des expériences dans l’entreprise et les lieux de formation jalonnent le parcours Avenir.
La SEGPA, de par son positionnement particulier en termes d’éducation à l’orientation et son expérience peut jouer un rôle d’impulsion dans cette dynamique. 9/ Dans le dialogue au sein de l’équipe de direction, le DACS peut être force de proposition pour engager une réflexion sur l’intérêt de travailler cette question.
Néanmoins une offre de formation existe puisque sur 33 CFA présents sur le territoire, 15 sont accessibles aux élèves de SEGPA dans des secteurs comme l’industrie, le bâtiment, l’horticulture et l’aménagement paysager, le commerce et la gestion administration. La DACS de la SEGPA A attache une attention particulière à l’accueil des familles.
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