TEORI BELAJAR HUMANISTIK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP
Abstract This study aims to describe humanistic learning theory and its implications for the learning of Islamic Education This research method uses library research or library research to be analyzed and concluded Research data is obtained from recording books and journals
PDF
Pendekatan Humanistik Dalam Belajar Abstract: Kata
Pendidikan merupakan upaya atau usaha membentuk peserta didik agar bersikap lebih dewasa mengenal perbuatan yang baik dan yang jelek serta memiliki keterampilan dalam mengharungi hidup ini Dengan modal keterampilan yang dimiliki seseorang akan mampu mengharungi hidup ini dengan penuh kebahagiaan dan memperoleh pekerjaan yang menyenangkan serta me
PDF
Dr Mohammad Muchlis Solichin M
Buku ini membahas tentang Pendekatan Humanisme Dalam Pembelajaran yang di hasilkan dari penelitian penulis melalui Model Penerapannya Di Pondok Pesantren Al Amin Prenduan Sumenep pada 2019 yang dilatar belakangi oleh pentingnya pendekatan sistem pendidikan humanistik yang menekankan pada pengembangan martabat manusia yang bebas membuat pilihan
Apa itu pendekatan humanistik?
Pendekatan pengajaran humanistik didasarkan pada premis bahwa siswa telah memiliki kebutuhan untuk menjadi orang dewasa yang mampu mengaktualisasi diri, sebuah istilah yang digunakan oleh Maslow (1954). Dalam prakteknya, metode mengajar humanistik mengkombinasikan pendekatan individual dan pengajaran kelompok kecil.
Apa itu pendidikan humanistik?
Pendidikan Humanistik mengupayakan agar keseluruhan individu berusaha mengembangkan potensi yang ada pada dirinya keseluruhan melalui pembelajaran nyata. Pengembangan aspek emosional, sosial, mental, dan keterampilan dalam berkarier menjadi fokus dalam model pendidikan humanistic.
Apa itu teori humanistik?
Pemahaman terhadap belajar yang diidealkan menjadikan teori humanistik dapat memanfaatkan teori belajar apapun asal tujuannya untuk memanusiakan manusia. Hal ini menjadikan teori humanistik karakteristiknya sangat elektik, meskipun tidak dapat disangkal bahwa setiap pendekatan pendidikan pasti punya sisi kelemahannya.
Bagaimana penerapan teori Humanistic dalam kegiatan belajar?
Penerapan teori humanistic pada kegiatan belajar hendaknya pendidik menuntun peserta didik berpikir induktif, mengutamakan praktik serta menekankan pentingnya partisipasi peserta didik dalam pembelajaran. Hal tersebut dapat diaplikasikan dengan diskusi sehingga peserta didik mampu mengungkapkan pemikiran mereka di hadapan audience.
A. Pendahuluan
Pendidikan merupakan upaya atau usaha membentuk peserta didik agar bersikap lebih dewasa, mengenal perbuatan yang baik dan yang jelek serta memiliki keterampilan dalam mengharungi hidup ini. Dengan modal keterampilan yang dimiliki seseorang akan mampu mengharungi hidup ini dengan penuh kebahagiaan dan memperoleh pekerjaan yang menyenangkan serta me
B. Sekilas Tentang Pengertian Belajar
Belajar adalah suatu kata yang sudah akrab dengan semua lapisan masyarakat. Bagi para pelajar atau mahasiswa kata “belajar” merupakan kata yang tidak asing. Bahkan sudah merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari semua kegiatan mereka dalam menuntut ilmu di lembaga pendidikan formal. Kegiatan belajar mereka lakukan setiap waktu sesuai dengan kein
1. Combs
Combs dan kawan-kawan menyatakan bahwa apabila kita ingin memahami perilaku orang, kita harus mencoba memahami dunia persepsi orang itu. Apabila kita ingin mengubah keyakinan atau pandangan orang itu, perilaku dalamlah yang membedakan seseorang dari yang lainnya. Combs dan kawan-kawan selanjutnya menyatakan bahwa perilaku buruk itu sesungguhnya tak
2. Maslow
Pada diri masing-masing orang mempunyai berbagai perasaan takut seperti rasa takut untuk berusaha atau berkembang, takut untuk mengambil kesempatan, takut membahayakan apa yang sudah ia miliki dan sebagainya. Tetapi mendorong untuk ke arah keutuhan, keunikan diri, ke arah berfungsinya semua kemampuan, ke arah kepercayaan diri menghadapi dunia luar
3. Rogers
Dalam bukunya “Freedom to Learn”, ia menunjukkan sejumlah prinsip-prinsip belajar humanistik yang penting, di antaranya ialah: Manusia itu mempunyai kemampuan untuk belajar secara alami. Belajar yang signifikan terjadi apabila subjek matter dirasakan murid mempunyai relevansi dengan maksud-maksudya sendiri. Belajar yang menyangkut suatu perubahan d
4. Kolb26
Sementara itu, seorang ahli lain yang bernama Kolb membagi tahapan belajar menjadi empat tahap, yaitu: pengalaman konkret, pengamaan aktif dan reflektif, konseptualisasi dan ekperimentasi aktif. Pada tahap paling dini dalam proses belajar, seorang siswa hanya mampu sekedar ikut mengalami suatu kejadian. Dia belum mempunyai kesadaran tentang hakikat
5. Honey dan Mumford27
Berdasarkan teori Kolb ini, Honey dan Mumford membuat penggolongan siswa. Menurut mereka, ada empat macam atau tipe siswa, yakni (1) aktivis, (2) reflektor, (3) teoris, dan (4) pragmatis. Ciri dari siswa yang bertipe aktivis adalah mereka suka melibatkan diri pada pengalaman-pengalaman baru. Mereka cenderung berpikiran terbuka dan mudah berdialog.
6. Habermas
Ahli psikologi lain adalah Habermas yang dalam pandangannya bahwa belajar sangat dipengaruhi oleh interaksi, baik dengan lingkungan maupun dengan sesama manusia. Dengan asumsi ini, Habermas mengelompokkan tipe belajar menjadi tiga bagian, yaitu: belajar teknis (technical learning), belajar praktis (practical learning), dan belajar emansipatoris (em
1. Humanizing of the classroom
Model pembelajaran humanizing of the classroom ini dilatarbelakangi oleh kondisi sekolah yang otoriter, tidak manusiawi, sehingga banyak menyebabkan peserta didik putus asa, yang akhirnya mengakhiri hidupnya dengan bunuh diri. Kasus ini banyak terjadi di Amerika Serikat dan Jepang. Humanizing of the classroom ini dicetus oleh John P. Miller yang te
2. Active learning
Model pembelajaran Active learning ini dicetus oleh Melvin L. Silberman. Asumsi dasar yang dibangun dari model pembelajaran ini adalah bahwa belajar bukan merupakan konsekuensi otomatis dari penyampaian informasi kepada siswa. Belajar membutuhkan keterlibatan mental dan tindakan sekaligus. Pada saat kegiatan belajar itu aktif, siswa melakukan sebag
3. Quantum Learning
Quantum Learning merupakan cara pengubahan bermacam-macam interaksi, hubungan dan inspirasi yang ada di dalam dan di sekitar momen belajar. Dalam prakteknya, Quantum Learning menggabungkan sugestologi, teknik pemercepatan belajar dan neurolinguistik dengan teori, keyakinan dan metode tertentu. Quantum Learning mengasumsi bahwa jika siswa mampu meng
4. The accelerated learning.
The accelerated learning merupakan pembelajaran yang dipercepat. Konsep dasar dari pembelajaran ini adalah bahwa pembelajaran itu berlangsung secara cepat, menyenangkan dan memuaskan. Pemilik konsep ini, Dave Meier menyarankan kepada guru agar dalam mengelola kelas menggunakan pendekatan Somantic, Auditory, Visual dan Intellectual (SAVI). Somatic d
F. Kesimpulan
Setelah dikaji, dianalisa dan ditelaah data dari berbagai sumber dengan cermat dan dengan segenab perhatian tentang pendekatan humanistik dalam belajar, maka sampailah pada beberapa kesimpulan berikut ini: 1. Belajar selalu berkenaan dengan perubahan-perubahan pada diri orang yang belajar dan selalu terkait dengan pengalaman yang berbentuk interaks
PDF
PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN
Teori belajar yang humanistik pada dasarnya memiliki tujuan belajar untuk memanusiakan manusia. Oleh karena itu proses belajar dapat dianggap berhasil apabila
PDF
BAB II ACUAN TEORI MENGENAI PENDEKATAN HUMANISTIK
b. Pengertian Pendekatan Humanistik dalam pembelajaran. Humanisme adalah suatu paham yang menitikberatkan pada manusia kemampuan-kemampuan kodratinya
PDF
Pendekatan Humanistik Dalam Belajar Oleh: Hilmi Abstract
This writing aims to describe humanistic approach and its learning activities in detailed. Kata Kunci: humanistik pendekatan belajar. A. Pendahuluan.
PDF
PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN HUMANISTIK
PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN HUMANISTIK. (Penelitian pada MTs Negeri Model Cigugur Kuningan). Oleh: Uci Sanusi. Abstrak. Penelitian ini didasarkan pada
PDF
45 PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM BIMBINGAN KONSELING
Beberapa pendekatan pembelajaran humanistik dapat digunakan guru BK untuk membuat program bimbingan konseling. Page 10. Paradigma No. 08 Th. IV
PDF
Dr. Mohammad Muchlis Solichin M.Ag
Buku ini membahas tentang Pendekatan Humanisme Dalam. Pembelajaran yang di hasilkan dari pendekatan sistem pendidikan humanistik yang menekankan pada.
PDF
TUGAS MAKALAH PERTEMUAN KETIGA
A. Pendekatan Humanistik. Peletak dasar teori : Arthur Comb Abraham Maslow
PDF
PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PENGEMBANGAN
PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM. PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Suprihatin. Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Ahsanta Jambi Indonesia.
PDF
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI COOPERATIVE
Teori humanistik menyatakan bahwa bagian terpenting pendekatan humanistik Cooperative Learning
PDF
Pendekatan Humanistik-Religius dalam Pembelajaran Fikih di
Second humanist class management is done by auditing the. Page 2. Pendekatan Humanistik-Religius dalam Pembelajaran Fikih di Madrasah Aliyah Negeri 3 Pontianak
This writing aims to describe humanistic approach and its learning activities in detailed Kata Kunci: humanistik, pendekatan belajar A Pendahuluan Pendidikan
PDF
45 PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM BIMBINGAN - Neliti
Beberapa pendekatan pembelajaran humanistik dapat digunakan guru BK untuk membuat program bimbingan konseling Page 10 Paradigma, No 08 Th IV, Juli
PDF
PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN HUMANISTIK - Jurnal UPI
PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN HUMANISTIK (Penelitian pada MTs Negeri Model Cigugur Kuningan) Oleh: Uci Sanusi Abstrak Penelitian ini
PDF
PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN
menyelesaikan skripsi dengan judul “Pendekatan Humanistik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Kota Probolinggo” dengan baik dan
PDF
PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM MENGATASI MASALAH
Nama: Ikoh Kohariah, NIM: 153400446, Judul Skripsi: Pendekatan Humanistik Dalam Mengatasi Masalah Psikososial Anak Yatim (Studi Di Lembaga
PDF
Pendekatan Humanistik Dalam Belajar Oleh - Portal Garuda
[PDF] Pendekatan Humanistik Dalam Belajar Oleh Portal Garudadownload portalgaruda article php? Pendekatan%Humanistik%Dalam%Belajar
PDF
PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN HUMANISTIK - Jurnal UPI
[PDF] PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN HUMANISTIK Jurnal UPIjurnal upi edu Pembelajaran dengan Pendekatan Humanistik Uci Sanusi pdf
PDF
Psikologi Humanistik dan Aplikasinya dalam Pendidikan - Neliti
[PDF] Psikologi Humanistik dan Aplikasinya dalam Pendidikan Neliti media neliti ID psikologi humanistik dan aplikasinya dal pdf
PDF
PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN IPA - Neliti
[PDF] PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN IPA Neliti media neliti media ID none pdf
PDF
PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN
[PDF] PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN etheses uin malang ac id pdf
PDF
bab vi pemahaman tingkah laku menurut pendekatan humanistik
[PDF] bab vi pemahaman tingkah laku menurut pendekatan humanistikstaff uny ac id sites default files nur bab humanistik pdf
PDF
05_Pendekatan eksistensialis humanistik
[PDF] Pendekatan eksistensialis humanistikcleostudies lecture ub ac id Pendekatan eksistensialis humanistik pdf
PDF
PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PENGEMBANGAN
[PDF] PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PENGEMBANGAN ejournal uin suska ac id index php potensia article
PDF
Kulturalisasi Pendidikan Humanistik di Era Global (PDF Download
Kulturalisasi Pendidikan Humanistik di Era Global (PDF Download eprints umsida ac id KULTURALISASI%PENDIDIKAN%HUMANISTIK pdf
PDF
Teori Belajar Humanistik
Teori Belajar Humanistik A Pengertian humanistik Humanisme lebih melihat pada sisi perkembangan kepribadian manusia Pendekatan ini melihat kejadian
jurnal psikologi humanistik pdf
jurnal teori humanistik pdf
pengertian teori humanistik pdf
jurnal humanistik pdf
makalah teori belajar humanistik pdf
jurnal humanistik abraham maslow pdf
jurnal teori humanistik carl rogers pdf
jurnal pendekatan humanistik
Teori Belajar Humanistik Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Ppt
