l importance de l image dans l enseignement


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Cette étude nous permettra donc de relever l‘importance de l‘image et son rôle dans la mise en place du mécanisme de l‘oral et la prise de parole dans les échanges scolaires 1 Dalila Abadi l‘image scolaire : Approche didactique du manuel de français 1ére année secondaire MG FR 2003-2004 P 06

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    Or on peut ainsi gager que l’utilisation de l’image ne risquant pas de décroitre, son utilisation à des fins pédagogiques sans acquisition de compétences spécifiques sur son rôle, notamment sémiotique, entrave l’enseignement-apprentissage plutôt que de le servir.

  • Comment nuancer la notion de lecture de l’image ?

    Pour nuancer la notion de lecture de l’image, l’acte de lire est remplacé par celui de recevoir pour introduire chez les étudiants et étudiantes l’idée de perception, de réception d’un message en situation de communication par la coprésence d’une image.

  • Qu'est-ce que l'éducation à l’image ?

    Vient ensuite l’éducation à l’image comme composante de l’éducation aux médias basée sur les sciences de l’information et de la communication, et la sociologie des médias. Or l’image comme pratique communicationnelle ne cesse de croitre dans les ingénieries didactiques, mais sa prise en charge scolaire reste limitée.

  • Qu'est-ce que la lecture d'une image ?

    Plaçant les étudiants et étudiantes devant la subjectivité de leur propre interprétation des images, les formatrices déconstruisent la notion de « lecture » d’une image. L’acte de lire est pour elles indissociable de la langue écrite; il renvoie à un code restreint et figé mis au service d’un message.

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