Evaluation du langage oral 25.03.16 [Mode de - Gestion De Projet


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PDF OUTILS POUR LE LANGAGE ORAL

Progression des compétences langagières : s’approprier le langage de la petite à la grande section (extrait de « le langage oral : objet d’apprentissages à l’école maternelle » CNDP-CRDP 2010) Etapes symbolisant des procédures de compréhension du langage écrit entendu par l’enfant (extrait de « le langage oral : objet

PDF L’évaluation dynamique du langage oral

NOTRE PROJET: CHALLENGE L’évaluationdynamique des différentes composantes du langage oral permet-elle de distinguer un groupe denfantscontrôles dungroupe ayant des troubles du langage (TDL) y comprischez des enfants bilingues? Projet FNS (2021-2024) : L\'évaluation dynamique comme outil de diagnostic pronostic et remédiation des

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    L’enseignement de l’oral, porté par les injonctions institutionnelles depuis une vingtaine d’années, devient de plus en plus légitime. Cela suppose que l’on définisse de façon précise et opératoire son évaluation, au-delà d’un simple « participe / ne participe pas » peu significatif des véritables compétences langagières des élèves.

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