tous mes copains. CE1. (2). Consigne : Range dans l'ordre ces étiquettes en les numérotant. N'oublie pas qu'une phrase commence par une majuscule et finit.
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Colorie les phrases correctes: Le rouge est ma couleur préférée. Le bébé rouge mange dort. papy prépare une soupe de poireaux. Le koala grimpe aux arbres.
n JESwidONoxpA U JifEq Pn
Niveau : CE1. La phrase. Objets d'apprentissage : Objectif : - Comprendre la notion de phrase. Capacités : - prendre conscience que la place des mots dans
B KL T LLt phh TBA qxUecbtw
Exercice 4 : Remets les mots dans l'ordre pour faire des phrases. Aide-toi de la majuscule et de la ponctuation. • intelligent.
La phrase
Mais la phrase peut aussi facultativement
La forme exclamative, et non le type exclamatif
Ces mots s'utilisent pour ordonner les phrases dans un texte ou leur donner une suite logique. 1 - Les connecteurs qui expriment la succession :.
edlf connecteurs materiel eleves
Remets les phrases en ordre afin de reconstituer l'histoire. Luc et / se promènent / Rémy / prairie / dans la / de faire / à leur maman / ils / décident / une
gram construction phrase
stratégies de compréhension de ce qui a été lu (phrases et texte court fortement o Il sait ordonner une phrase simple repère la place des groupes.
Francais CP attendus eduscol
personnalisée CP/CE1. La conscience phonémique mots. Identifier les mots composant un énoncé. Segmenter un mot en syllabes. ... Ordonner des phrases en.
tableau recapitulatif des competences reinvesties a chaque palier de la conscience phonemique
o Il s'exprime correctement : il prononce les sons et les mots avec exactitude respecte l'organisation de la phrase
Francais CE attendus eduscol