Contrôle parental mode demploi









A Day in the Life of Your Data

9 jui. 2021 il est conseillé d'éviter le sideloading d'apps et le recours à des magasins d'apps non autorisés – pratiques ... contrôle parental d'iOS.
Building a Trusted Ecosystem for Millions of Apps


Guide d'utilisation de la sécurité personnelle

(https://support.apple.com/guide/iphone/iphf28f17237). • Guide d'utilisation de l'iPad : Partager des contrôle parental pour les enfants du groupe.
personal safety user guide fr FR


Configuration Profile Reference (PDF)

3 mai 2019 This document was previously titled iPhone Configuration Profile Reference. ... Parental Control Application Access Payload.
Configuration Profile Reference


Guide de configuration du contrôle parental sur un routeur. Table

Le routeur Netgear offre un contrôle parental assez avancé mais demande à ce qu'un logiciel soit installé pour pouvoir le configurer correctement. Cela 
Guide de configuration du contr le parental sur un routeur





Contrôle parental mode d'emploi

Les différentes versions de iOS disposent d'outils intégrés pour L'application comprend un contrôle parental permettant de contrôler le temps maximum.
handout


Découverte d'applications pour un public avec autisme

Sécuriser la tablette pour un enfant. Sous IOS (Ipad ou Iphone ). Contrôle parental : https://support.apple.com/fr-fr/HT201304.
reseau parents presentation applications


Activer-désactiver le contrôle parental Le contrôle parental sert à

Le contrôle parental sert à gérer les activités de vos enfants sur l'ordinateur. Pour valider l'application du contrôle parental cliquez sur « OK ».
controle parental


Mi TV

5.9 Contrôle parental . télécommande pour contrôler un autre téléviseur. Lorsque ... application prise en charge et recherchez l'icône.
fr V





Outils numériques Autonomie et vie quotidienne

20 jui. 2018 Filtres: Ipad/Iphone/android payant/gratuit
craif autonomie et vie quotidienne a. permin et a. hanras


Autres applications Application Family Time Screen Time Parental

Application. Family Time. Screen Time Parental. Control. Qustodio. Dinner Time Plus. Kuukla Contrôle Parental Android 4.0 ou + / iOS 8.0 ou.
ass tableau autres apps v


195663 Contrôle parental mode demploi

Contrôle parental, mode d'emploiLa technologie fera de plus en plus paritie de notre vie, mais nous devons pas lui permetttre

de la dominer pour autant.

1Quelle uitilisaition de la technologie par les 4 à 12 ans

ainsi que leurs parents? Recommandaitions d'uitilisaition des écrans par l'OMS Jusqu'à 2 ansPas d'écrans sauf, par exemple, des appels vidéo avec la famille. De 3 à 5 ansMaximum 1 heure par jour, contenu de bonne qualité. De 6 à 12 ansL'OMS recommandait jadis un maximum de deux heures par jour mais a changé vers des limitaitions plus génériques : tant que cela n'interfère pas avec le sommeil ou l'école. Mais même si notre enfant dort bien et les devoirs sont faits, on peut probablement aiÌifiÌirmer que jouer à Fortnite six heures par jour ou faire déifiler Facebook à chaque moment libre n'est pas très sain.

Pourquoi limiter le temps devant les écrans

Nous savons que les enfants apprennent via le jeux, le mouvement, la communicaition et

l'observaition directe d'autres humains. Leur plasiticité cérébrale est énorme. Le temps passé

devant l'écran les prive de temps passé à faire autre chose et modèle leur cerveau. Trop de temps passé devant l'écran a été corrélé avec: •obésité •mauvais sommeil •problèmes de comportement •perte de capacité sociales •violence Un nombre important d'heures passées derrière les écrans est aussi associé à une diminuition du bien-être des enfants entre 2 et 17 ans. Les uitilisateurs assidus montrent

moins de curiosité, discipline et stabilité émoitionnelle. Par rapport aux uitilisateurs

occasionnels d'écrans, les uitilisateurs assidus doublent leur risque d'anxiété ou de

dépression. Le risque est plus grand chez les adolescents que chez les enfants en bas âge. Absitinents et uitilisateurs occasionnels ne montrent aucune diffférence au niveau du bien-

être. En plus, une uitilisaition non récréaitionnelle des écrans n'a pas été corrélée avec un

changement de bien-être psychique.

Des études ont aussi montré que la qualité des contenus auxquels les enfants sont exposés

est plus importante que le type de technologie ou la quanitité de temps passé derrière l'écran. En bref: le problème ne sont pas les écrans, mais comment nous les uitilisons.

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Conseils pour les parents

•Metttez en place un système de règles des médias (voir document annexe pour avoir un exemple). •Prévisualisez les programmes, les jeux et les applicaitions avant de permetttre à votre enfant de les visualiser ou d'y jouer. Même si les recommandaitions PEGI ou des organisaitions telles que Common Sense Media peuvent vous aider à déterminer ce qui convient, il est préférable de visionner les contenus avec votre enfant. •Recherchez des opitions interacitives qui engagent votre enfant, plutôt que celles qui nécessitent simplement regarder l'écran en faisant déifiler les contenus avec son doigt. •Uitilisez les contrôles parentaux pour bloquer ou ifiltrer le contenu Internet. •Assurez-vous que votre enfant est à proximité pendant la projecition pour pouvoir superviser ses acitivités. •Demandez régulièrement à votre enfant avec quels programmes, jeux et applicaitions il a joué pendant la journée. •Lorsque vous regardez des émissions avec votre enfant, discutez de ce que vous regardez et informez-le à propos de la publicité. •Évitez les programmes au rythme rapides, avec des changement de scènes fréquent, les applicaitions avec du contenu distrayant et les médias violents. Les contenus aux rythmes soutenus rendent les enfants moins paitients et moins capable de se concentrer sur le court terme. L'efffet sur le long terme n'a pas encore été mesuré et c'est une expérience que nous ne souhaitons pas faire sur nos enfants, au vu des dernières recherches sur la plasiticité mentale.

•Éliminez la publicité sur les applicaitions, car les jeunes enfants ont du mal à faire la

diffférence entre les publicités et les informaitions factuelles.

Contrôle parental, mode d'emploiLa technologie fera de plus en plus paritie de notre vie, mais nous devons pas lui permetttre

de la dominer pour autant.

1Quelle uitilisaition de la technologie par les 4 à 12 ans

ainsi que leurs parents? Recommandaitions d'uitilisaition des écrans par l'OMS Jusqu'à 2 ansPas d'écrans sauf, par exemple, des appels vidéo avec la famille. De 3 à 5 ansMaximum 1 heure par jour, contenu de bonne qualité. De 6 à 12 ansL'OMS recommandait jadis un maximum de deux heures par jour mais a changé vers des limitaitions plus génériques : tant que cela n'interfère pas avec le sommeil ou l'école. Mais même si notre enfant dort bien et les devoirs sont faits, on peut probablement aiÌifiÌirmer que jouer à Fortnite six heures par jour ou faire déifiler Facebook à chaque moment libre n'est pas très sain.

Pourquoi limiter le temps devant les écrans

Nous savons que les enfants apprennent via le jeux, le mouvement, la communicaition et

l'observaition directe d'autres humains. Leur plasiticité cérébrale est énorme. Le temps passé

devant l'écran les prive de temps passé à faire autre chose et modèle leur cerveau. Trop de temps passé devant l'écran a été corrélé avec: •obésité •mauvais sommeil •problèmes de comportement •perte de capacité sociales •violence Un nombre important d'heures passées derrière les écrans est aussi associé à une diminuition du bien-être des enfants entre 2 et 17 ans. Les uitilisateurs assidus montrent

moins de curiosité, discipline et stabilité émoitionnelle. Par rapport aux uitilisateurs

occasionnels d'écrans, les uitilisateurs assidus doublent leur risque d'anxiété ou de

dépression. Le risque est plus grand chez les adolescents que chez les enfants en bas âge. Absitinents et uitilisateurs occasionnels ne montrent aucune diffférence au niveau du bien-

être. En plus, une uitilisaition non récréaitionnelle des écrans n'a pas été corrélée avec un

changement de bien-être psychique.

Des études ont aussi montré que la qualité des contenus auxquels les enfants sont exposés

est plus importante que le type de technologie ou la quanitité de temps passé derrière l'écran. En bref: le problème ne sont pas les écrans, mais comment nous les uitilisons.

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Conseils pour les parents

•Metttez en place un système de règles des médias (voir document annexe pour avoir un exemple). •Prévisualisez les programmes, les jeux et les applicaitions avant de permetttre à votre enfant de les visualiser ou d'y jouer. Même si les recommandaitions PEGI ou des organisaitions telles que Common Sense Media peuvent vous aider à déterminer ce qui convient, il est préférable de visionner les contenus avec votre enfant. •Recherchez des opitions interacitives qui engagent votre enfant, plutôt que celles qui nécessitent simplement regarder l'écran en faisant déifiler les contenus avec son doigt. •Uitilisez les contrôles parentaux pour bloquer ou ifiltrer le contenu Internet. •Assurez-vous que votre enfant est à proximité pendant la projecition pour pouvoir superviser ses acitivités. •Demandez régulièrement à votre enfant avec quels programmes, jeux et applicaitions il a joué pendant la journée. •Lorsque vous regardez des émissions avec votre enfant, discutez de ce que vous regardez et informez-le à propos de la publicité. •Évitez les programmes au rythme rapides, avec des changement de scènes fréquent, les applicaitions avec du contenu distrayant et les médias violents. Les contenus aux rythmes soutenus rendent les enfants moins paitients et moins capable de se concentrer sur le court terme. L'efffet sur le long terme n'a pas encore été mesuré et c'est une expérience que nous ne souhaitons pas faire sur nos enfants, au vu des dernières recherches sur la plasiticité mentale.

•Éliminez la publicité sur les applicaitions, car les jeunes enfants ont du mal à faire la

diffférence entre les publicités et les informaitions factuelles.