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EPI vocabulaire fiche Retrouvez ces 9 mots ou expressions
fiche dossier « Par exemple, en 6e, je me faisais racketter Chaque jour, 12 jeunes m’encerclaient C’est trop dur d’en parler Le dire tout de suite, c’est trop dur pour nous Moi, j’ai pu en parler à mes deux amis seulement » « Des fois, quand je sors, je ne me sens pas en sécurité Il PDF
L’APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE A L’ECOLE PRIMAIRE
fiche n° 4 : Le défi vocabulaire et le rallye vocabulaire – cycle III 5- LES OUTILS A UTILISER ET A CONSTRUIRE: DICTIONNAIRES ET CAHIERS DE MOTS 5-1- dictionnaires divers 5-2- les cahiers de mots fiche n° 5 : un cahier de mots en plusieurs parties fiche n° 6 : un outil pour le vocabulaire spécifique fiche n° 7 : « la boite à mots » en cycle II 6- LE LEXIQUE ET LES AUTRES DISCIPLINES PDF
LE VOCABULAIRE AU CYCLE 2 - Académie de Lille
L'enseignement du vocabulaire et son extension doivent faire l'objet d'une progression réfléchie et d'une programmation organisée; il ne se fait pas aléatoirement au détour de textes rencontrés Il doit également être développé transversalement dans les divers horizons disciplinaires BO 26 juillet 2018 -leçon de grammaire et de PDF
fiche vocabulaire développement durable - Belin Education
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VOCABULAIRE des Arts plastiques Doc Alain Murschel, IA
VOCABULAIRE des Arts plastiques Doc Alain Murschel, IA-IPR d’arts plastiques de l’académie d’Orléans-Tours des objets divers et inattendus On doit l'utilisation de ce mot à Robert Rauschenberg Composite °uvre/espace bi ou tridimensionnel formé d’éléments hétérogènes (différents, disparates) qui tient compte du format dans lequel elle/il s'inscrit (différent en cela PDF
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Développer son vocabulaire Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue Matériel: Cartes de vocabulaire Diaporama Feuilles de dessin Organisation: Groupe classe Toujours commencer par un rappel du travail fait précédemment: revoir le vocabulaire découvert puis réécouter le début de l PDF
LANGAGE ORAL GS Oser entrer en communication, échanger
- Manque de vocabulaire pour se faire mieux - Pas de complexification de la syntaxe - S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis Reformuler comprendre - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue -Propositions d’a tivités et supports A partir d’une prodution PDF
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ANGLAIS PRATIQUE - PRACTICAL ENGLISH
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