I ORGANISATION DE L EXAMEN CONSIGNES GENERALES :


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PDF CONSIGNES GENERALES – DEROULEMENT DES EXAMENS

IFSI – Consignes d’examen v1 1 Page 3 sur 4 Instructions à lire aux étudiants par le Responsable de la salle d’examen à haute et intelligible voix AVANT DE LIRE LES CONSIGNES DEMANDER AUX ETUDIANTS DE DEPOSER LEUR SAC ET BAGAGE CONTRE LES MURS AUTOUR DE LA SALLE D’EXAMEN OU A LA CHAIRE

PDF GUIDE D’ÉLABORATION D’UN EXAMEN

Le défi : Proposer aux étudiants des examens qui soient bien construits et appropriés Document préparé par Claire Bélanger conseillère pédagogique CEFES 2009 Planification et confection d’un examen Fixer les cibles d’évaluation à partir des apprentissages visés dans le cours : p 3

PDF Organisation de l’examen et consignes

Il est strictement INTERDIT de porter sur soi un appareil électronique de type : GSM MP3 PDA montre intelligente appareil photo smartphone ou équivalent pendant l’examen La découverte de l’un de ces appareils même éteint entraîne l'interruption immédiate de l'épreuve et une note de 0/20 pour l'épreuve

  • Comment comptabiliser les grilles d’examen?

    NB : Les grilles doivent être comptabilisées deux fois. La seconde fois par le responsable de la salle d’examen uniquement dont la signature sur le PV engage la responsabilité administrative en cas de recours. 3 IFSI – Consignes d’examen   v1.1  Page 3 sur 4

  • Comment choisir la bonne réponse pour un examen ?

    L’étudiant choisit la bonne réponse parmi celles formulées à l’avance. L’étudiant doit formuler une réponse. Si le cours vise essentiellement la connaissance et la compréhension de faits, de termes, de définitions et de concepts, un examen avec des questions à choix multiple ou à réponse courte est approprié.

  • Comment réussir un examen composé d’items à réponse élaborée ?

    Dans un examen composé d’items à réponse élaborée, les étudiants devraient-ils pouvoir répondre aux questions de leur choix? Par exemple, répondre à deux questions sur trois questions proposées. Offrir un choix aux étudiants est un facteur de motivation.

  • Comment rédiger une demande d’examen ?

    Rédiger les consignes pour chaque regroupement de questions Rédiger les directives pour l’examen (page de couverture) Prévoir la gestion des demandes (questions, sorties, prolongation, mesures si plagiat....) Un item est un élément d’évaluation ou de mesure.

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