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Pourquoi une recherche en didactique ?
Les savoirs produits par la recherche en didactique sont ainsi considérés comme des apports externes mis à la disposition des formés afin qu'ils puissent mieux décrire et comprendre les phénomènes d'enseignement-apprentissage au sein de la classe.
Quelles sont les types de didactique ?
Les didactiques
On est ainsi amené à distinguer au moins trois types de didactiques : la didactique « praticienne », la didactique « normative », la didactique « critique et prospective » des innovateurs et chercheurs.
Chacune est amenée à penser ses problèmes dans un contexte spécifique.
Quels sont les domaines d'investigation de la didactique ?
Les principaux domaines d'investigation de la didactique sont : l'étude du curriculum (relation Enseignant-Contenu), l'étude de l'enseignement (relation Élève-Enseignant), l'étude de l'apprentissage (relation Élève- contenu), et les interrelations entre ces trois domaines16.
Elle permet à l'enseignant de cerner les besoins des élèves, de connaître leurs antécédents et leurs intérêts, leurs sentiments et leur personnalité afin d'axer l'éducation sur la réalité vécue des enfants.
Pour savoir si les élèves ont réussi, certains ont recours à des tests objectifs de rendement.

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