Faire face au risque de suicide


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définition

Il s’agit d’une crise psychique dont le risque majeur est le suicide.Cette crise constitue un moment d’échappement. Un état d’insuffisance de ses moyens de défense et de vulnérabilité place la personne en situation de souffrance et de rupture d’équilibre relationnel

Reconnaître La Crise

Chez un patient connu 1. Patient ayant des troubles psychiatriques (troubles anxio-dépressifs, troubles de la personnalité, conduites addictives, etc.) une aggravation récente des troubles, perçue par le patient ou son entourage. 2. Patient sans troubles psychiatriques préalables : 1. symptomatologie physique inexpliquée, pouvant masquer un état dépressif ; 2. événement vécu comme stressant ; 3. conduite inhabituelle ; 4. changement de tonalité dans la relation avec le médecin ou avec l’entourage 5. le contexte pe

en Apprécier La dangerosité et l’urgence

Il est souhaitable d’explorer six éléments : 1. Le niveau de souffrance : désarroi ou désespoir, repli sur soi, isolement relationnel, sentiment de dévalorisation ou d’impuissance, sentiment de culpabilité. 2. Le degré d’intentionnalité : idées envahissantes, rumination, recherche ou non d’aide, attitude par rapport à des propositions de soins, dis

Quels Modes d’intervention Proposer ?

Ils répondent à quatre principes de base : 1. Adaptation aux différents contextes dans lesquels se situe le sujet en crise. 2. Prise en compte des interrelations de l’individu avec son entourage et avec l’ensemble du tissu social. 3. Prise en charge pluridisciplinaire de la crise suicidaire. 4. Place essentielle réservée aux liens dans la prise en

La Famille et l’entourage proche

Inciter les familles, et en particulier les parents d’adolescents, à accorder une valeur à leur ressenti et à leurs inquiétudes, avec demande d’aide à l’extérieur de la famille et auprès de professionnels. Informer les parents des facteurs de risque repérables sans investigation ou nécessitant le recours aux soins spécialisés ; Informer la famille

Milieu socioprofessionnel

En milieu scolaire Le cumul des difficultés sociales et familiales, l’absentéisme scolaire, l’isolement au sein du groupe, la consultation auprès de l’infirmière scolaire ou du psychologue, le fait qu’un tiers vienne s’inquiéter pour un élève sont à considérer avec vigilance. Il est recommandé de : 1. Communiquer sur les réseaux d’écoute et d’accueil jeune (numéros verts et accueils locaux). Favoriser le développement en milieu scolaire des programmes visant à améliorer l’estime de soi et à s’exercer à la résol

Médecins généralistes

Nous avons déjà vu les modalités de l'évaluation. Il est recommandé de : 1. Renforcer la formation des médecins généralistes concernant : 2. Organiser une expérience de formation sur le modèle de Gotland qui a montré que l'amélioration des modalités de dépistage et de prise en charge de la dépression par les médecins généralistes est possible et ef

Les Paramédicaux de proximité et Les Travailleurs Sociaux

Dans les cas de crise suicidaire de nature psychosociale ou familiale, le jury recommande de viser une réduction de la tension et une orientation vers les structures sanitaires et sociales, socio-éducatives, et vers les réseaux existants. C’est pourquoi le professionnel paramédical devra être formé : 1. à reconnaître la nature de la crise suicidair

Réseau D’Accueil et D’Écoutes

Les services d’aide téléphoniques apportent un support privilégié pour la prévention du suicide chez les adolescents et chez les personnes âgées. L’intervention à domicile s’avère particulièrement bien acceptée pour ces populations. Il est recommandé de : 1. Mieux évaluer les services téléphoniques français généralistes ou spécialisés, fréquemment

Urgences

Les situations de crise suicidaire en phase aiguë passent fréquemment aux urgences hospitalières, le plus souvent comme effet immédiat d’un passage à l’acte, mais aussi sous la forme d'une symptomatologie anxieuse, somatique ou toxicologique. L’organisation de l’accueil aux urgences, avec une mise au calme en essayant de garder autant que possible

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