tuteur d'un prof stagiaire


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PDF FICHE PRATIQUE : TUTEURS

Identifier les différents acteurs d’un EPLE et les services Identifier les temps forts de l’année Présentation des documents de référence (règlement intérieur projets d’établissementEPS et d’AS) et des procédures de prise en charge des élèves

PDF GUIDE DU TUTEUR 2020 2021 ACCOMPAGNEMENT DES FONCTIONNAIRES

Le tuteur n’a pas pour mission d’imposer une méthode une démarche des contenus Il aide le professeur stagiaire à déterminer en fonction des élèves des objectifs retenus et des contraintes des programmes les contenus et les modalités d’enseignement mis en œuvre

  • Qu'est-ce que le Guide du professeur tuteur d'un fonctionnaire stagiaire à temps plein ?

    Guide du Professeur Tuteur d’un fonctionnaire stagiaire à temps plein Ce livret est destiné aux tuteurs des professeurs stagiaires exerçant à temps plein. Il rassemble les textes officiels dont vous pourrez avoir besoin dans l'exercice de votre mission de tuteur.

  • Qu'est-ce que le Guide du tuteur du professeur ou CPE1 stagiaire exerçant à temps plein ?

    Guide du tuteur du professeur ou CPE1 stagiaire exerçant à temps plein, ou à mi- temps en établissement 1 Les termes qualifiant les personnes (professeur, conseiller principal d’éducation, chef d’établissement, tuteur, élève...) de ce guide sont relatifs aux fonctions et renvoient ainsi aussi bien à des hommes qu’à des femmes.

  • Comment travailler avec un professeur stagiaire ?

    Remarque : le travail sur ces trois points pourra s’appuyer sur l’intervention du chef d’établis- sement, l’équipe de tuteurs de l’établissement, le CPE ou toute autre personne res- source pertinente. Travailler avec le professeur stagiaire les enjeux des premières séances pour chacune des classes qu’il aura en responsabilité.

  • Comment le tuteur évalue-t-il le professeur stagiaire ?

    En fin d’année scolaire, le tuteur participe à l’évaluation du professeur stagiaire en rédigeant un rapport qui prend appui sur le référentiel de compétences professionnelles (BO n° 30 du 25 juillet 2013 -Arrêté du 1-7-2013).

Tuteur d’étudiant en M1 Meef, en Stage d’observation et de Pratique Accompagné

Rémunération: 150 euros par étudiant pour l’ensemble de ses périodes de stage d’observation et de pratique accompagnée (si l’étudiant a plusieurs tuteurs pendant ces périodes, ces derniers se partagent l’indemnité de 150 euros). Missions : Il n’y a pas de texte spécifique, en dehors de l’Arrêté du 27 août 2013 fixant le cadre national des formation

Tuteur d’étudiant en M2 Meef, en Stage d’observation et de Pratique Accompagné

Rémunération: 300 euros par étudiant pour l’ensemble de l’année, donc 150€ par étudiant et par semestre. Ainsi un collègue qui aurait un étudiant en stage au premier semestre, et un autre étudiant au deuxième semestre, ne perçoit que 300€ en tout. Missions : Il n’y a pas de texte spécifique, en dehors de l’Arrêté du 27 août 2013 fixant le cadre nat

Tuteur d’étudiant en M2 Meef, en Alternance Dans Un Collège Ou Un Lycée

Rémunération : Elle est passée, après un courrier du DGRH adjoint aux rectorats, de 600 à 800€ à compter du 1erseptembre 2021. Missions : Note de service du 27-11-2020 Les Étudiants contractuels alternants (ECA) ont en principe deux tuteurs, l’un choisi dans l’équipe enseignante de l’INSPE, l’autre « désigné, sur la base du volontariat » par l’IPR

Tuteur d’un AED en Pré-Professionnalisation

Rémunération : Elle est passée, après un courrier du DGRH adjoint aux rectorats, de 600 à 800€ à compter du 1erseptembre 2021. Missions : Circulaire 2019-156 du 6-11-2019 L’AED en pré-professionnalisation est un étudiant qui signe un contrat de 3 ans dans un établissement du second degré, et qui est censé prendre en charge des missions de plus en p

Quelques Documents

Les INSPE et les rectorats publient parfois des guides, des mémentos et même des capsules vidéo à destination des tuteurs. Nous en avons rassemblé ci-dessous quelques-uns, la liste ne prétend pas à l’exhaustivité et va être complétée. Le contenu de ces publications n’engage pas le SNES-FSU. snes.edu

Où trouver le cahier des charges des tuteurs de stages ?

Sur le site de l’INSPE de Grenoble : Cahier des charges des tuteurs de stages Sur le site de l’INSPE de Limoges, Le « Livret unique de l’accompagnement des professeurs et CPE stagiaires, des contractuels alternants et des étudiants en M2 SOPA »

Quels sont les temps de visite du tuteur dans la classe du stagiaire ?

Les temps de visite du tuteur dans la classe du stagiaire : varier, si possible, les classes observées, les heures. Ces visites fréquentes et régulières pourront s’espacer dans le temps (après Noël par exemple) quand le tuteur percevra que le stagiaire est plus à l’aise dans la relation pédagogique avec ses élèves.

Quel est le rôle du tuteur lors de la prise de fonction ?

Vous l’accompagnerez dans son intégration et dans la prise en charge de ses élèves ou de son service. Vous serez, avec le chef d’établissement, le principal interlocuteur de votre stagiaire. Nous avons développé dans ce guide le rôle du tuteur lors de cette phase de prise de fonction.

Comment réussir l’évaluation d’un tuteur ?

Bulletins d’élèves et livret de compétences ; Intégration de l’évaluation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Si le tuteur est en dehors de l’établissement : Définir des temps de visite du tuteur dans l’établissement du stagiaire : varier les situations observées, les outils proposés.

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Quel est le rôle d’un tuteur établissement ?

  • Évaluation certificative : au terme de l’année scolaire, le tuteur transmet un compte rendu de l’activité du stagiaire à l’inspecteur concerné sous couvert du chef d’établissement et positionne le stagiaire au regard des compétences exigées en fin de formation.
    . Académie de Lyon - Année 2015-2016 7

Quels sont les rôles d’un professeur stagiaire ?

  • tuteurs et tutrices de l’établissement, le CPE ou toute autre personne ressource pertinente.
    . Aider à l’élaboration des premiers cours Travailler avec le professeur stagiaire les enjeux des premiers cours pour chacune des classes qu’il aura en res- ponsabilité.

Comment accompagner le professeur stagiaire dans l’acquisition des compétences professionnelles ?

  • De la Toussaint à la fin de l’année Vous aurez à accompagner le stagiaire dans l’acquisition des compétences professionnelles du professeur Accompagner le professeur stagiaire dans le traitement didactique et pédagogique de son enseignement ? Suivi de la progression et de la programmation préalablement établies ;










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