Enseignant-ressource
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LA FONCTION D’ENSEIGNANT
La tâche d’enseignant-ressource est régie par la convention collective des enseignants et devrait respecter les énoncés de l’annexe IV du référentiel sur les élèves à risque ou HDAA produit par la FSE Selon ce document l\'enseignant-ressource : Cette fonction est attribuée à un enseignant du |
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RÔLE DE L’ENSEIGNANTE-RESSOURCE OU DE L’ENSEIGNANT-RESSOURCE
L’enseignante-ressource ou l’enseignant-ressource a un rôle de suivi scolaire Il s’agit d’un encadrement pédagogique qui réunit toutes les mesures destinées à favoriser la réussite |
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SC-50159 Enseignants ressource
recours à l’enseignant-ressource permet de personnaliser les relations entre les enseignants et les élèves et plus particulièrement les élèves à risque L’enseignant-ressource a trois fonctions : offrir un accompagnement individualisé aux élèves à risque et les aider à trouver des solutions à leurs problèmes; |
Quel est le rôle d'un enseignant-ressource ?
Selon ce document, l'enseignant-ressource : Assume un rôle de suivi scolaire auprès des élèves à risque et élèves handicapés ou en dificulté d'adaptation ou d'apprentissage (HDAA), particulièrement ceux ayant des dificultés relatives au comportement.
Qu'est-ce que l'enseignant-ressource ?
La tâche d’enseignant-ressource est régie par la convention collective des enseignants et devrait respecter les énoncés de l’annexe IV du référentiel sur les élèves à risque ou HDAA produit par la FSE. Selon ce document, l'enseignant-ressource :
Comment travaille une enseignante-ressource ?
RÔLES L’enseignante-ressource ou l’enseignant-ressource travaille en concertation avec les enseignantes ou les enseignants responsables des élèves en difficulté qui lui sont confiés. Elle ou il travaille en donnant un service d’appui.
Qui sont les Enseignants-ressources ?
La convention collective de la Fédération des syndicats de l’enseignement définit les enseignants-ressources comme des enseignants « […] libérés pour un maximum de 50 % de [leur tâche éducative] afin d’exercer leurs fonctions » (Annexe 4, FSE, 2015-2020, p. 255).
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