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C'est quoi les compétences visées ?
Ces compétences peuvent être qualifiées de 'compétence visées'.
La compétence visée permet d'envisager la situation d'apprentissage qui mettra l'apprenant en activité.
Quelles sont les 3 composantes de la compétence ?
La structure de description des compétences retenue s'appuie sur une approche « classique » en trois catégories de compétences : savoir, savoir-faire, savoir-être.
Néanmoins, les intitulés des catégories de compétences jugés équivoques (notamment le concept de « savoir-être ») ont été modifiés.
Quels sont les différents types de savoirs ?
Il distingue plusieurs types de compétences : ▪ savoirs théoriques (savoir comprendre, savoir interpréter), ▪ savoirs procéduraux (savoir comment procéder), ▪ savoir-faire procéduraux (savoir procéder, savoir opérer), ▪ savoir-faire expérientiels (savoir y faire, savoir se conduire), ▪ savoir-faire sociaux (savoir se
une compétence est conçue comme un réseau intégré et fonctionnel constitué de composantes cognitives, affectives, sociales, sensorimotrices, susceptible d'être mobilisé en actions finalisées face à une famille de situations (Allal, 1999, p. 81).

Formulée de manière à projeter l'auditeur·rice dans son futur professionnel, la compétence contribue à soutenir sa motivation, déterminante pour sa réussite Autres questions

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Quelles sont les compétences visées ?

Compétences disciplinaires Maîtriser la langue fran?ise.
. Maîtriser les techniques usuelles de l'information et de la documentation.
. Maîtriser les techniques et les règles des outils numériques.
. Acquérir la capacité de coopérer et de réaliser des projets.

Quels sont les 4 types de compétences ?

Selon Nicole Tremblay, l'autodidacte doit maîtriser quatre compétences : ? adaptative : tolérer l'incertitude ? sociale : établir un réseau de ressources ? praxique : réfléchir sur et dans l'action ? métacognitive : se connaître comme apprenant.

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