le son s et z exercices
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Le son [z] Le son [s]
Léa écrit sur son Maintenant que tu as bien identifié les deux sons utilise-les pour réaliser les exercices suivants ! Page 3 www pass-education u❶ |
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Orth 1 – Les sons [s] [z] [k] [ʒ] [g]
Exercices en lignes : ( bas de page) http://www scalpa info/francais Vrai ou faux ? 1 Le son [s] peut s'écrire avec les lettres -c -ç -s -ss -t 口 Vrai |
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Orthographe : Révision des phonèmes [s] et [z] – Exercices Ce2
➀ Barre les mots dans lesquels tu n' entends pas le son [G] : magnifique – ignorer – un grenier – un papillon – un vigneron – une région – la paille – unique |
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Son [z] PDF Exercices
ExoFLE Exercices du CIREFE - Université Rennes 2 - le son Exercice 3 : Écouter et différencier deux sons Le son [z] Entendez-vous le son [z] ou le son [s] |
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Son-s-et-zpdf
EXERCICE 2: En groupe essayez d'écrire un mot avec le son [z] Z ou ZZ dans un mot : S entre 2 voyelles : S dans une liaison : X dans une liaison : EXERCICE 3: |
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[z] [s]
LA LETTRE S QUI SE PRONONCE [Z] OU [S] 1) Relie chaque dessin avec le son qui lui correspond 2) Dans chaque phrase entoure les mots où tu entends le son [z] |
Quand on utilise S et Z ?
Pour obtenir le son [ s ] au lieu du son [ z ] entre 2 voyelles, on double le s (ss).
Deux s qui se suivent entre deux voyelles font le son [ s ]. - poisson, casser, coussin, etc.
Un seul s entre deux voyelles fait le son [ z ].La lettre s peut se prononcer de différentes façons selon la lettre qui la suit.
Le s entre deux voyelles (a, e, i, o, u, y) se prononce [z].
Ex. : une chaise, un blouson.
Le s entre une voyelle et une consonne se prononce [s], tout comme en début de mot.
Comment expliquer le son S ?
Le son [s] peut être écrit avec la graphie sc devant les voyelles e, i et y.
Cette graphie d'origine latine ou grecque se trouve principalement à l'initiale des mots et dans les suffixes ‑escence, ‑escent, ‑escible et dans les verbes en ‑scer.
Comment savoir si on met un S ou un Z ?
En n'écrivant qu'un seul s, on obtiendrait le son [z].
Si la lettre s est en début de mot ou entre deux consonnes ou entre une voyelle et une consonne, on entend le son [s].
Pour obtenir le son [s] entre deux voyelles, il faut doubler le s.
Quand la lettre s est entre deux voyelles, on entend le son [z].
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Les sons [s] et [z] (CM1)
Exercice n° 3. Recopie et complète ces mots avec le son [z]. a) Mon chat a di___ ans. b) Tu t'es fait une belle bo___e ! c) Je sais faire des addi___ions. d |
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ExoFLE Exercices du CIREFE - Université Rennes 2 - le son [z]
Exercice 3 : Écouter et différencier deux sons. Le son [z]. Entendez-vous le son [z] ou le son [s] dans ce mot ? 1. douze. ◯. [s]. ◯. [z]. 2. douce. ◯. [s]. |
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[z] [s]
LA LETTRE S QUI SE PRONONCE [Z] OU [S]. 1) Relie chaque dessin avec le son qui lui correspond. 2) Dans chaque phrase entoure les mots où tu entends le son [z]. |
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Le son « z » à lintérieur des mots
Dans les exercices suivants notez le son « z » avec la graphie appropriée. EXERCICE 1. 1. adhé______if. 6. ci______eau. 2. alcooli______er. 7. conjugai______on. |
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Orth 1 – Les sons [s] [z] [k] [ʒ] [g]
Exercices en lignes : ( bas de page) http://www.scalpa.info/francais/orthographe/lexicale/le · _son_[k]/index.php. Le son [g] s'écrit : G devant a o |
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Polycopié dexercices et examens résolus: Mécaniques des
La grande bielle C agit de bas en haut et son pied s'articule sur une Exercice 6. On considère une plaque |
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ExoFLE Exercices du CIREFE - Université Rennes 2 - le son [s]
Exercice 3 : Écouter et différencier deux sons. Le son [s]. Entendez-vous le son [s] ou le son [z] dans ce mot ? 1. douze. ◯. [s]. ◯. [z]. 2. douce. ◯. [s]. |
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Les graphies du son « s »
Le son « s » peut s'écrire de plusieurs façons : s ss |
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Polycopié dexercices et examens résolus: Mécanique du point
6. Caractériser le vecteur vitesse de la balle lors de son impact sur le sol. Corrigé : 1. La |
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Les phrases de condition web exercices et corrigé
Sylvie Auger ÉIF UQTR. Page 4. Exercices 6. Complétez les phrases suivantes pour former une hypothèse sur le passé. 1. Si le député avait respecté les électeurs |
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Exercice 1 : Recopie les mots dans lesquels la lettre s se prononce
lesquels le lettre s se prononce [ z ]. • une valise – grise – un disque – ma maison. • la poste – ton cousin – un oiseau - refuser. |
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Exercice 1 : Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [ z
dans la cuisine. Exercice 5 : Recopie et complète les mots avec le son [ z ]. Attention ! Il s'écrit : s ou |
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[s] [z] - contenus exercices
Exercice 2 : Ecoutez les 10 mots suivants. Dites si vous entendez le son [s] ou le son [z] ? [s]. [z]. 1 assez. 2 chaise. 3 zèbre. 4 français. 5 espoir. 6. |
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Le son « z » à lintérieur des mots
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca En français écrit le son « z » est généralement rendu par la consonne s. Dans quelques. |
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Exercices corrigés
6. Écrire une autre fonction somme avec trois arguments et qui renvoie leur somme. Dans le programme principal |
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1 LECTURE Etude de sons [z]
Entoure la lettre qui fait le son [z] dans chaque mot. musée chanteuse blouse désert poser case mesurer buse menteuse ROSE. 3. Colorie les mots où |
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Français ____ CM1 : les sons
jaune. Ecrire le son [s] ou [z] avec la lettre s. vert pomme. A. Ecrire les sons [s] [z] et [k] les lettres s |
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10 EXERCICES DE 60 PHRASES CHACUN –avec corrigé. 600
d) Un employé très négligent a laissé des documents confidentiels dans le local de réunion. Page 3. 3. 6. a) Nous les avons regardé construire |
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Orthographe : Révision des phonèmes [s] et [z] – Exercices Ce2
? Je réponds aux devinettes avec des mots contenant le phonème [s] : a) C'est le verbe que l'on emploie très souvent au mois de janvier : ? … |
| Exercice 1 : Recopie les mots dans lesquels la lettre s se prononce |
| Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [S] pousser |
| Tree - Professeur Phifix |
| [z] [s] - Professeur Phifix |
| Orth 1 – Les sons [s] [z] [k] [?] [g] |
| Je mémorise et je sais écrire des mots CE2 |
| Orthographe 7 Les sons [s] et [z] JE LIS PLUSIEURS FOIS le son [s |
| 1) Complète par « s » ou « ss » Tu dois entendre le son - JB Vatelot |
| Orthographe : Révision des phonèmes [s] et [z] – Exercices Ce2 |
| Le son « z » à l'intérieur des mots - CCDMD |
| 1 LECTURE Etude de sons [z] - Les coccinelles |
Quand mettre un S ou un Z ?
. Pour obtenir le son [s] entre deux voyelles, il faut doubler le s. Quand la lettre s est entre deux voyelles, on entend le son [z].
Quel son z ?
Quelles lettres pour écrire le son s ?
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CHOISIR ENTRE SON ET SONT * Martin ne - Professeur Phifix
maintenus par des poutres 4) Même exercice Ces pages ne pas illustrées Il |
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Wwwexercicesfrst son ou sont? 1 Ses camarades viennent jouer
Exercices de français Orthographe grammaticale son ou sont Homophones exercice 2 www exercices st sonsont2_1 son ou sont? 1 Ses camarades |
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Les sons [ɑ̃] - [ɔ̃] - Le Cartable Fantastique
°°Exercice 5 : Recopie les phrases et complète les mots avec le son [ wɑ ] ou [ u ] • Le p sson r ge a très s f • Un m ton raconte une hist re à son amie la |
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21 son
HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES SON – SONT 1 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www ccdmd qc ca ． |
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Les graphies du son « s »
mots qui contiennent trois graphies courantes du son « s » RÈGLES Exercices Notez le son « s » avec la graphie appropriée : s, ss, sc, c ou ç EXERCICE 1 |
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ORTHOGRAPHE - Les homophones et/est/es, sont/son - Hilali Junior
C'______ un des acteurs qui ______ sur l'affiche e) Clara ______ en CM2 cette année ______ sa sœur n'______ qu'au CP 2- Complète les phrases par son ou |
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Orthographe : le son [ ɔ̃ ] exercices CM1 1 Entoure les mots Utilise les syllabes ci-dessous pour former 5 mots contenant le son [ ɔ̃ ] 3 Complète chacune de |
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IQuelques exercices pour bien distinguer les sons [k] et [g]i Prénom
iQuelques exercices pour bien distinguer les sons [k] et [g] i Prénom : 1 Écris la lettre que tu entends dans chaque nom : c ou g i / 15i un adeau |
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Fiche dexercices : La fréquence, la chaîne de propagation
« L'oreille humaine est un émetteur de signal sonore Elle peut détecter des sons entre 20 Hz et 10 000 Hz Plus la fréquence d'un son |
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LEÇONS + EXERCICES - Plan détudes romand
c'est identifier son infinitif, son mode, son temps, sa personne, sa forme ou voix ( active, passive, pronominale) C'est le plus difficile de tous les exercices de la |
