le travail des élèves pour l'école en dehors de l'école

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Quelle est le rôle des élèves ?
L'élève est le premier responsable de sa réussite.
Pour ce faire, il a le droit de recevoir un enseignement de qualité.
En contrepartie, il a le devoir d'être présent et bien disposé à tous ses cours.
De plus, l'assiduité est un savoir-être indispensable au monde du travail.
Pourquoi il faut bien travailler à l'école ?
Travailler en école maternelle présente de nombreux avantages.
Cela permet d'avoir un impact positif sur le développement global des enfants, tant sur le plan social, émotionnel, intellectuel que physique.
Pourquoi faire école dehors ?
Stimule l'autonomie Améliore les habiletés sociales et les habiletés de coopération.
Permet d'apprendre par différents canaux sensoriels = les apprentissages s'ancrent mieux dans la mémoire Rend l'apprentissage plus efficace par un cadre plus invitant et stimulant
« Le travail personnel des élèves renvoie à l'ensemble des processus mobilisés de façon autonome et personnelle par l'élève pour s'approprier les objets d'enseignement (connaissances et compétences) »*.

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Pourquoi faire l'école dehors ?

Parce que la nature offre des possibilités d'expériences multiples et pleines de sens, sortir de la classe avec vos élèves permet de leur faire vivre de véritables situations d'apprentissages où ils pourront développer diverses compétences et acquérir des connaissances du programme.

Pourquoi c'est important de bien travailler à l'école ?

L'école, c'est aussi bien pour apprendre à se servir d'un ordinateur pour les jeunes qui y vont tous les soirs et aussi à apprendre à se servir des nouvelles technologies.
. On va aussi à l'école pour connaître d'autres personnes et pour apprendre à vivre en communauté.

Quelles sont les différences entre le monde du travail et l'école ?

« Le travail personnel des élèves renvoie à l'ensemble des processus mobilisés de façon autonome et personnelle par l'élève pour s'approprier les objets d'enseignement (connaissances et compétences) »*.

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La famille, lécole et la théorie de lattachement - CORE

tant et en échangeant à propos de l'école que l'enfant et sa famille tements d' attachement évoluent vers des actes volontaires (sourire, appel) et tendent du dehors, mais d'un espace quelque part entre l'enfant et sa mère [ ] des enseignants sur le travail scolaire et sur l'éducation rassure ou indispose les parents »

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