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Pourquoi certains élèves ont des difficultés en orthographe ?
La spécificité du langage scolaire
L'écriture demande à un enfant de mobiliser en même temps de nombreuses compétences, comme la grammaire, le vocabulaire, l'orthographe, la ponctuation, etc.
Ce n'est pas spontané pour un enfant d'écrire avec tout cela en tête, il peut donc se retrouver rapidement en difficulté.
Lorsque votre élève a de la difficulté à écrire un mot, laissez-lui la chance de l'orthographier comme il pense.
Si la valeur sonore du mot n'est pas respectée, lisez-lui ce qu'il vient d'écrire et tentez de déterminer ensemble quelles sont les corrections à apporter.
Sinon, montrez-lui comment le mot s'écrit.

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Les apprenants rencontreraient des difficultés lors de la rédaction de leur production écrites car ils apprennent les formes grammaticales, lexicales, ...

Quelles sont les difficultés de la production écrite ?

La production écrite est une activité complexe qui nécessite la mobilisation de nombreuses connaissances pour sa réalisation.
. De nombreuses difficultés entravent les apprenants à écrire une bonne rédaction.
. Celles-ci sont d'ordre linguistique, socioculturels, épistémologique, affectives, didactiques, etc.

Quelles sont les difficultés rencontrées par les élèves ?

Les difficultés scolaires peuvent avoir de nombreuses causes : une intelligence trop limitée, un trouble d'apprentissage, un manque de confiance en soi, une indisponibilité d'origine psychologique, un manque de motivation.

Quelles sont les étapes de la production écrite ?

Du début à la fin.
. Comme nous l'avons mentionné plus haut, le processus d'expression écrite comprend trois étapes : la préparation, la composition et la révision.
. Les élèves doivent savoir que même s'il s'agit d'un processus en trois étapes, l'écriture est aussi un processus circulaire.

Comment corriger la production écrite ?

1Corriger une production écrite, c'est, d'abord, lire la copie de l'élève par l'enseignant.
. Or, comme il s'agit d'une situation scolaire et que l'enseignant commente la production de l'élève, donc il s'agit également d'écriture de la part de l'enseignant.

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