comprehension ecrite anglais junk food
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COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT DATE : FORM : • Le
a Erica stops her dad from eating because his food is really bad T F b She likes taking photographs of her food T F c She eats a lot of cupcakes T F d She doesn’t compare and contrast the flavours T F 1 2 Erica Barry “Why Going Out to Dinner With a Teenage Food Blogger Isn’t As Fun As it Sounds” “STOP DAD Don’t eat that yet |
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A N G L A I S
a) Food portions are bigger so 1) we are no longer connected to farming b) Health standards are strict in fast food restaurants so 2) food has to be consumed quickly or it is dumped c) Buyers pay attention to what food looks like so 3) people cannot finish their meals d) More and more people live in cities so |
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Reading skills practice: Food and restaurants – exercises
1 Which res taurant(s) serve hot and spicy food? 2 Which restaurant(s) only have desserts and sweets? 3 In which restaurant(s) can you listen to some great music? 4 Which restaurant(s) are good for people who don\'t eat meat? 5 Which resta urant(s) employ staff trained in Europe? 6 Which restaurant(s) serve an all-day breakfast |
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From fast food to slow food
Comprendre des documents écrits de nature et de difficultés variées issus de sources diverses Développer des stratégies de lecteur par le biais de |
recommandation officielle : restauration rapide.
Quels sont les aliments de la malbouffe ?
La nourriture de fast-food, les snacks (frites, chips, biscuits) et sodas en sont des archétypes.
Une telle alimentation peut favoriser l'obésité, le diabète, les maladies cardiovasculaires, certains cancers, des dépressions, etc.
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New law targets fast food toys
CCF d'anglais partie 3 (épreuve facultative et obligatoire). Compétence : compréhension de l'écrit Supporters say many fast-food meals are very unhealthy but ... |
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From fast food to slow food
S'appuyer sur les stratégies développées à l'oral pour apprendre à structurer son écrit. environ 9 heures en anglais;. 5 heures environ en SVT. Retour ... |
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Corrigé du bac STMG-STI2D-ST2S Anglais LV2 2018 - Centres
21 juin 2018 b) 2: Health standards are strict in fast food restaurants so food ... EVALUATION DE L'EXPRESSION ÉCRITE AU BACCALAUREAT GT – ANGLAIS LV1 et LV2. |
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Cahier dactivités en anglais Cycle 4
10 août 2020 A land of food. A2. 61 à 66. 67 à 70. Let's party. A2/B1. 71. 72. Page 3. English Teachers'Lab Académie de la Guadeloupe Juin 2020. 3. Anglais ... |
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Sujet du bac STMG-STI2D-ST2S Anglais LV2 2018 - Centres
21 juin 2018 COMPREHENSION DE L'ECRIT (10 points). Document 1. 1- Choose the best title for the text. a) Raising awareness on food waste. b) Dealing with the ... |
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Outils de positionnement en anglais
Voici quelques conseils pour aborder le test de compréhension écrite et améliorer tes compétences de lecteur. We buy more and more fast-food. • Lis le texte ... |
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Séquence : ‟ Discover the job market ” ( 3eme)
Champ lexical des petits boulots (part-time jobs odd jobs |
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Corrige Anglais - 2006
Today McDonald's is the biggest fast food company in the world. There are III - Expression écrite 50 mots - (7 points). Une pénalité sera appliquée à ... |
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TO BINGE OR NOT TO BINGE Séquence pédagogique sur le
If you spend hours glued to your screen you're more likely to eat junk food production orale : - faire une présentation organisée : mettre en évidence les ... |
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Untitled
junk food » mais bien d'une approche positive concernant les habitudes culi ... de compréhension orale précédente. L'élève devra dé- sormais parler de son ... |
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FROM FAST FOOD TO SLOW FOOD: LETS MOVE!
FROM FAST FOOD TO SLOW FOOD: Anglais. Retour sommaire ... Développer des stratégies de compréhension orale en repérant des indices extralinguistiques ou ... |
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Corrige Anglais - 2006
And seven billion of those were eaten in fast food restaurants. Compréhension globale (1 point) ... III - Expression écrite 50 mots - (7 points). |
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Sujet du bac STMG-STI2D-ST2S Anglais LV2 2018 - Centres
A N G L A I S. LANGUE VIVANTE 2 10 points. Expression écrite. 10 points ... We don't trust our noses any more to tell us when food has gone bad. |
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Anglais seconde - EXTRAIT
What are the limits of the new law? F Compréhension orale [corrigés p. 16]. ? Écoutez le document audio 01 intitulé « Food companies targeting kids online |
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2 3 4 LANGUES VIVANTES
Anglais. Situation d'évaluation : « Stage de découverte professionnelle ». Évaluation de la compréhension de l'oral : Écouter et comprendre. |
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Chrystelle POILANE Collège Saint-John Perse Séquence 6ème Eat
- Mettre en place des stratégies de compréhension de l'écrit. - Repérer ce qui est bon ou pas pour la santé. Pré requis : Fruits and veggies junk food. |
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TO BINGE OR NOT TO BINGE Séquence pédagogique sur le
List down the potential harmful effects of binge-watching a lot of junk food. If you spend hours glued to your screen you're more likely to eat junk food than |
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COMPÉTENCES TRANSVERSALES
compréhension.. Pour cela on visera à renforcer l'ensemble des compétences écrites et ré- dactionnelles |
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Untitled
Epreuve de Langue Vivante Etrangère : ANGLAIS to eat healthily or do you love junk food? ... III - EXPRESSION ECRITE EN LANGUE ANGLAISE – 7 points. |
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New law targets fast food toys
Compétence : compréhension de l'écrit. Niveau B1+. Durée de l'épreuve : 5 minutes. 1. New law targets fast food toys. San Francisco has passed a law banning |
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Séquence pédagogique 4ème « Lets move » Article n°1: 5
hension écrite : Exemples d'exploitation d'articles Article n°2: Junk food to be banned in |
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Lets Eat Healthy - AC Nancy Metz
« Food revolution » Tâche Finale Débat : Junk food ads should be banned? Tâche finale |
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Séquence : FOOD
ce : FOOD nouveaux correctement et préparer ainsi à la compréhension écrite qui suivra en séance 3 aux élèves que quand on a 2 éléments en anglais, on ne peut pas |
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From fast food to slow food - Anglais - Académie de Versailles
ST FOOD TO SLOW FOOD: Mobiliser les outils pour écrire, corriger, modifier son écrit Développer des stratégies de compréhension orale en repérant des indices |
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Chrystelle POILANE Collège Saint-John Perse Séquence
y is running because he sees junk food on the table » Après vérification de la compréhension |
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(Food and Drinks séquence 6ème) - Espace pédagogique
ce « British food » : s'exprimer à l'écrit et à l'oral sur ses goûts et habitudes alimentaires |
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LANGUE VIVANTE : Anglais Séquence : Au restaurant - Eklablog
read, soup, fries, (hamburger, hotdog, pizza, sandwich), cereal, cheese Trace écrite: Compréhension orale : prise de commande dictée par le PE, compléter un menu/ ses prix |
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Corrigé du bac STMG-STI2D-ST2S Anglais LV2 - Sujet de bac
REHENSION DE L'ECRIT (30 points à diviser par 3 = 10 points) Document inseparable except when it's time for him to visit the summer food program that provides meals at a |
