controle de seconde sur une vie de maupassant

Qui a réalisé l'exposition 'Maupassant. le maître de la nouvelle' ?
A l'initiative de leur professeur de lettres, des élèves de troisième du collège Saint Théophane Vénard ont réalisé une exposition intitulée « Maupassant. Le Maître de la nouvelle ». Composée de treize panneaux, cette exposition destinée aux élèves de la troisième à la terminale peut être empruntée.
Comment sont classées les séquences maupassantiennes ?
Les présentations de séquences consacrées aux oeuvres maupassantiennes sont classées en fonction du niveau (Collège, Lycée, Lycée professionnel, B.T.S.) auquel elles s'adressent puis par ordre alphabétique des oeuvres.
Quels sont les nouvelles de Maupassant ?
On trouvera au format Pdf quelques activités sur les Nouvelles de Maupassant « La Mère Sauvage », « La Rempailleuse » et « La Parure », récits enregistrés sur CD audio et lus par Robin Renucci. Cliquer sur le lien ci-dessous : Le site de l’ académie de Créteil propose une étude du roman Une vie en classe de seconde.
Quels sont les exposés du roman naturaliste de Maupassant ?
L’ironie du romancier. Originalité du roman naturaliste de Maupassant : cf. le titre : Une vie, anonymat du personnage # Nana,Thérèse Raquin, Germinie Lacerteux. Lecture de la préface de Pierre et Jean. Le discours indirect libre. Exposés : - le réalisme - le naturalisme.

Séance 1 (1 heure) - Evaluation de La Perspective Première, Sens Du Roman.

Après lecture cursive du roman, discussion orale sur les différents sens de l’œuvre. Jugement(s) sur les protagonistes : Jeanne et Julien. lettres.ac-creteil.fr

Séance 2 (2 heures) - Chapitre I, Page 5

Objectifs notionnels : –La construction et la fonction des portraits dans le roman. Ici portrait de Jeanne, rôle dans la construction du personnage. Objectifs culturels : – L’image de la femme et des femmes dans le roman du XIXème siècle : G.T. extraits de Madame Bovary, de L’Education sentimentale, des Illusions perdues, de L’Assommoir(lecture cur

Séance 3 (2 heures) - La Chronologie Dans Le Roman

Objectifs notionnels : Le traitement du temps romanesque (différent selon les chapitres : chap. 1 à 5 = 2 à 3 mois # chap. 11 : 22 ans) : – ordre des événements ; –durée dans la fiction/durée dans la narration. Faits de langue : –Le discours narrativisé. Activités : – Ecriture d’invention : " Le voyage fut raconté " page 93. Reconstituez le récit d

Séance 4

Objectifs notionnels : – Rappel des fonctions de l’incipit et du dénouement chapitre 1 : le mot seuil = Jeanne # chapitre XIV : derniers propos = ceux de Rosalie. Objectifs culturels : –Le roman naturaliste : ses caractéristiques essentielles et ses aspects dans le roman de Maupassant. Faits de langue : –Alternance de phrases longues et complexes e

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