POLITIQUE DE PERFECTIONNEMENT DU PERSONNEL ENSEIGNANT

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LA POLITIQUE DE PERFECTIONNEMENT DES ENSEIGNANTES ET DES

PRÉAMBULE La Politique de perfectionnement des enseignantes et des enseignants respecte les objectifs et les principes énoncés dans la Politique de gestion des ressources humaines du Collège de Maisonneuve Plus précisément elle repose sur les valeurs suivantes :

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Le perfectionnement du personnel enseignant

La politique de perfectionnement du personnel enseignant s’inscrit dans la volonté du Cégep de favoriser et de promouvoir le développement des compétences et de répondre aux besoins de formation En conséquence cette politique précise les règles de procédure et de fonctionnement et traite des mesures mises en place pour faciliter l

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PERFECTIONNEMENT DU PERSONNEL ENSEIGNANT

Le budget annuel accordé pour l’ensemble des demandes de cours non crédités est limité à un montant de 9 000 $ 3 3 Les cours doivent avoir été suivis durant la session d’été d’automne ou d’hiver de l’année scolaire en cours (mai à avril) et les demandes de remboursement se font par session

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Politique de perfectionnement du personnel enseignant

Politique de perfectionnement du personnel enseignant Direction des ressources humaines • Travailler en équipe dans un esprit de complémentarité ; • Adopter des comportements éthiques envers les personnes et les biens 2 OBJECTIFS La présente politique vise les objectifs suivants :

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Politique de perfectionnement du personnel enseignant

Politique de perfectionnement du personnel enseignant Document accepté par le Syndicat des enseignants Décembre 1991 Document révisé Accepté par le Syndicat du personnel enseignant et par la Direction des études en décembre 2013 View metadata citation and similar papers at core ac uk brought to you by CORE provided by ÉDUQ

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POLITIQUE DE PERFECTIONNEMENT DU PERSONNEL ENSEIGNANT

Politique de perfectionnement du personnel enseignant 4 1 Nature du comité Le comité de perfectionnement du personnel enseignant est une entité permanente qui regroupe le Collège et le Syndicat des enseignantes et enseignants du Cégep de Sorel-Tracy Le Collège et le Syndicat y nomment chacun un minimum de deux représentants

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Comment mettre en place une politique de formation professionnelle ?
- Résoudre et/ou prévenir les dysfonctionnements, - S'adapter aux changements culturels, faciliter les changements, - Consolider l'existant par des actions de formation de type « Adaptation au poste de travail », - Préparer l'avenir par des actions préparant à l'évolution des emplois, Autres …
Quels sont les objectifs d'une politique de formation ?
Présentation du concept.
Une politique de formation peut être considérée comme un cas particulier de politique de l'éducation, entendue comme ordonnancement d'un système d'enseignement, d'apprentissage et de formation générale ou professionnelle.
C'est quoi la politique de formation ?
La formation du personnel impliqué dans un projet a pour objectif général l'acquisition ou le renforcement des connaissances et des pratiques dans un domaine technique donné.
Les objectifs spécifiques (d'apprentissage) sont définis sur la base des besoins relevés auprès des participants.

La politique de perfectionnement du personnel professionnel s'inscrit dans la volonté du Collège de favoriser et de promouvoir le développement des compétences des employés de cette catégorie. En conséquence, cette politique précise les règles de procédure et de fonctionnement entourant le comité de perfectionnement.

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