figures acrosport cycle 3

PDF	Acrosport au cycle 3 WebAu cycle 3 : • privilégier des constructions de figures statiques équilibrées à 3 ou à 4 • construction d’éléments de

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ACROSPORT cycle 2 et 3

les figures qui constituent les éléments collectifs spécifiques de l'acrosport les éléments individuels gymniques acrobatiques et chorégraphiques les liaisons chorégraphiques entre les éléments collectifs et individuels dans la perspective d'un enchaînement en musique L'espace d'évolution est sécurisé par des tapis Principes mis en jeux

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L’acrosport au cycle 3

G Orsi CPD EPS – IA 06 – dec 2010 Ce document se veut apporter une aide à la conception et la mise en œuvre du projet pédagogique dans l’activité « acrosport » (ou gymnastique acrobatique) définie comme une activité collective de production de formes artistiques et acrobatiques

Quels sont les avantages de l’Acrosport au cycle 3?
• la complexification des appuis (réduction des surface d’appui du porteur et du porté, du nombre d’appuis) • l’augmentation de la hauteur des figures • l’augmentation du nombre de participants Acrosport au cycle 3 – Sept. 2008 -3-Equipe EPS 49 / IUFM 49 L’acrosport au cycle 3 : ce que l’élève apprend
Quels sont les différents types de figures à construire au cycle 3?
Au cycle 3 : • privilégier des constructions de figures statiques équilibrées à 3 ou à 4, • construction d’éléments de liaison gymniques et (ou) chorégraphiques . La progression entre le CE2 et le CM2 porte sur le nombre de figures à enchaîner. Notion de rôles - Le porteurdevient surface d’appui pour supporter un partenaire.
Quels sont les effets de l’Acrosport sur la prise de risque?
- augmentation de la prise de risque par : • la complexification des appuis (réduction des surface d’appui du porteur et du porté, du nombre d’appuis) • l’augmentation de la hauteur des figures • l’augmentation du nombre de participants Acrosport au cycle 3 – Sept. 2008 -3-Equipe EPS 49 / IUFM 49
Qu'est-ce que l'acrosport au cycle 3?
L’acrosport au cycle 3 : ce que l’élève apprend Compétence : Concevoir et réaliser des actions à visée expressive, artistique, esthétique. Construire et réaliser un enchaînement de quatre ou cinq éléments « acrobatiques » … Apprentissages spécifiques Apprentissages transversaux Apprendre - à connaître les trois rôles :porteur, porté, pareur.

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Qu'est-ce que le cycle 3 d'acrosport ?

ACROSPORT Proposition d'une unité d'apprentissage en cycle 3 COMPETENCES - Apprendre à piloter son corps dans un espace aérien structuré. - Conquérir des postures inhabituelles. - Apprendre à maîtriser la prise de risque et assurer sa sécurité corporelle grâce à une organisation posturale tonique.

Qu'est-ce que l'acrosport cycle 3?

ACROSPORT cycle 3.
. OBJECTIFS SPECIFIQUES.
. CYCLE III - Pouvoir définir son rôle au sein d’un groupe (porteur ou voltigeur) - Accepter la mixité - Réinvestir les mouvements de gym dans les figures acrosport - Réalisation d’un enchaînement complexe en fin de module (musique, éléments indiv. et coll.

Quels sont les différents types de séances de l’Acrosport?

SEANCES CYCLES III Séances 1 - Gymnastique : Evaluation diagnostique sur les rotations, les équilibres et les sauts Séances 2 - Amélioration des fondamentaux.
. Transmettre les consignes/les conseils essentiels à la bonne réalisation des mouvements Séances 3 - Orientation de l’activité vers l’acrosport : Travail centré sur les équilibres.

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