Haute école pédagogique du canton de Vaud. Formation des enseignantes et enseignants Référentiel de compétences professionnelles
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(Référentiel des compétences
Au sein de l'équipe pédagogique les professeurs accompagnent chaque élève dans la construction de son parcours de formation Afin que leur enseignement |
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FORMATION PROFESSION
La formation des futurs enseignants1 des premiers degrés de la scolarité à la Haute école pédagogique (HEP) du canton de Vaud dure trois ans Le temps de |
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Référentiel de compétences MITIC pour la formation des enseignants
Ce référentiel détaille et complète les composantes de la compétence 8 du référentiel de compétences professionnelles de la formation des enseignants à la HEP |
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Référentiel de compétences professionnelles
1 déc 2020 · Ce référentiel vise à actualiser à améliorer et à enrichir la formation à l'enseignement pour permettre au personnel enseignant de continuer à |
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Référentiel de compétences professionnelles
n/formation_enseignement_orientations_EN pdf • Haute école pédagogique du canton de Vaud (2004) Formation des enseignantes et des enseignants Référentiel |
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Référentiel de compétences professionnelles
L'enseignante ou l'enseignant dispose d'une compréhension et d'une maîtrise éclai- rées des disciplines qu'il enseigne Ses connaissances approfondies dépassent |
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Référentiel-de-compétences-formation-initiale-des-enseignants-du
Groupe de travail 615 de la HEP-BEJUNE (2001 14 mai) Un catalogue de compétences professionnelles HEP-Vaud (2010) Formation des enseignants : référentiel de |
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Référentiels de compétences et modèles de professionnalités pour l
ici le référentiel de compétences professionnelles de la Haute école péda- gogique2 (HEP) du canton de Vaud et le document « Objectifs de la forma- tion et |
Quelles sont les principales compétences visées par la formation des enseignants ?
De façon générale, comme nous l'avons dit plus haut, la licence d'enseignement devra comporter, dans l'ensemble des trois années d'études : de 25 % à 30 % d'études en sciences de l'éducation, et de 70 % à 75 % d'études générales ou spécialisées dans une ou deux disciplines fondamentales du cours élémentaire.
Quelles sont les bases de la formation de l'enseignant ?
L'enseignant spécialisé éduque et prend en charge des élèves aux difficultés diverses : inadaptation scolaire, troubles de la santé, du comportement, psychologiques, ou handicap moteur, visuel et/ou auditif Avec une quinzaine d'élèves par classe, il adapte ses méthodes et ses techniques d'apprentissage.
Quelles sont les compétences de l'enseignant spécialisé ?
Il convient d'engager les enseignants à se former pour deux raisons principales : la réussite des élèves dont ils ont la charge, mais également leur propre épanouissement professionnel et personnel.
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Formation des enseignantes et enseignants Référentiel de
Formation des enseignantes et enseignants. Référentiel de compétences professionnelles. Haute école pédagogique du canton de Vaud |
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Référentiel de compétences professionnelles
Haute école pédagogique du canton de Vaud. Formation Une définition de ces compétences a été réalisée par le corps enseignant de la HEP en se fondant. |
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Formation des enseignantes et enseignants Référentiel de
Formation des enseignantes et enseignants. Référentiel de compétences professionnelles. Haute école pédagogique du canton de Vaud |
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Référentiel de compétences professionnelles
Haute école pédagogique du canton de Vaud. Formation Une définition de ces compétences a été réalisée par le corps enseignant de la HEP en se fondant. |
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Référentiels de compétences et modèles de professionnalités pour l
ici le référentiel de compétences professionnelles de la Haute école péda- gogique2 (HEP) du canton de Vaud et le document « Objectifs de la forma-. |
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Référentiel de compétences MITIC pour la formation des enseignants
Référentiel de compétences. MITIC pour la formation des enseignants. Haute école pédagogique du canton de Vaud. UER Média et TIC dans l'enseignement et la |
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Revue internationale de pédagogie de lenseignement supérieur 27
16 janv. 2012 quelles images du sujet enseignant ce référentiel de compétences ... formation2 la Haute école pédagogique (ci-après |
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La formation des enseignants sur la diversité et les rapports
Haute école pédagogique du canton de Vaud (2004). Formation des enseignantes et enseignants: Référentiel de compétences professionnelles. Repéré à https://. |
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19 12 20 Referentiel competences sans la 8
Haute école pédagogique du canton de Vaud. Formation des enseignantes spécialisées et enseignants spécialisés. Référentiel de compétences professionnelles |
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Référentiel de compétences pour la formation initiale des
HEP-Vaud (2010). Formation des enseignants : référentiel de compétences professionnelles de la Haute école pédagogique de Lausanne Suisse [Page Web]. |
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Formation des enseignantes et enseignants Référentiel - HEP Vaud
Haute école pédagogique du canton de Vaud Référentiel de compétences professionnelles 3 Référentiel enseignant de la HEP en se fondant d'une part sur le travail Ce référentiel, compatible tant avec le projet romand qu'avec tences acquises ou émergentes dans diverses situations d'apprentissage et d' autre |
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Référentiels de compétences et modèles de professionnalités pour l
secondaire Bernard WENTZEL1 (Haute école pédagogique de BEJUNE, Suisse) ici le référentiel de compétences professionnelles de la Haute école péda- gogique2 (HEP) du canton de Vaud et le document « Objectifs de la forma- lisation du métier d'enseignant (voir notamment à ce sujet : Paquay, Altet, Charlier |
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TERTIARISATION DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTES ET
secrétariat général CdiP, maison des cantons, speichergasse 6, Case 5 2 le cas de la mise en œuvre de la Haute école pédagogique vaudoise 62 6 2 la formation des enseignantes et enseignants au niveau tertiaire Par exemple gérer de façon professionnelle l'hété- que (CdiP), s'appuyant sur un tableau compa- |
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PERTINENCE DE LA FORMA- TION DES ENSEIGNANTES ET
thèse 7: Politiciens de l'éducation et hautes écoles pédagogiques 33 5 gouvernAnCe de lA formATIon deS enSeIgnAnTeS eT enSeIgnAnTS en 7 2 alliance professionnelle – responsabilité de l'interface avec la profession tence pour le développement de la profession, dans le canton de vaud, on a institutionnalisé |
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Plan stratégique - VDCH
1 juil 2018 · école pédagogique du Canton de Vaud (HEP Vaud) au Grand Le système de la formation supérieure suisse est influencé par les 3 1 Les tendances internationales des enjeux d'une haute école à vocation professionnelle et tions idoines ou d'un référentiel du métier d'enseignant-chercheur dans |
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Référentiel de compétences professionnelles - Gouvernement du
à maîtriser, fondées sur les réalités vécues par les enseignantes et les enseignants du préscolaire, du primaire, du secondaire, de la formation professionnelle |
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Éthique et culture religieuse - Formation et profession
L'éthique professionnelle en enseignement : raison d'être, orientation et Stéphanie Bauer, Haute école pédagogique du canton de Vaud (Suisse) un référentiel regroupant les compétences attendues d'un enseignant, au terme de sa formation n'est pas compatible avec les valeurs, la culture et l'organisation scolaire |
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Jean ROUILLER - CORE
dans diverses institutions de formation professionnelle en enseignement Formation des enseignantes et des enseignants de l'université de Fribourg qui l'EPS, que dans la haute école pédagogique de Fribourg (HEP-FR) ayant (6 07 2001), les cantons de Berne, Fribourg, Genève, Jura, Neuchâtel, Valais et Vaud |
