séquence espagnol cuando era niño
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LA CLASE EN CASA / 4èmes
Avant les vacances nous avions terminé la séquence n°3 « Recuerdos de infancia » (de la p - les connecteurs logiques pour cette EE : « Cuando era niño/a » |
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Secuencia: Antes y ahora
29 avr 2020 · Y en la actualidad ¿qué hacen los niños españoles para divertirse? Según los últimos estudios parece que los niños del siglo XXI han cambiado |
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Secuencia: Antes y ahora
WebSecuencia: Antes y ahora Séance 1: Je compare des générations. Los juegos de antes Los juegos de |
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SEMANA 4 (Después de las vacaciones)
Webles connecteurs logiques pour cette EE : « Cuando era niño/a » « Cuando era pequeño/a » « Cuando era |
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Séquence: Recuerdo de Infancia « Lo que era lo que s
WebSéquence: Recuerdo de Infancia « Lo que era lo que soy » Classe destinataire : 2de. Niveau A2 / |
Quelle piste pour Cuando Era Pequeño ?
Estelle nous envoie sa fiche de CO Cuando era pequeño, NCC 1ère année, piste 57. Impeccable pour commencer l'imparfait ! Merci Estelle ! Isabel a dit…
Qui a proposé la séquence'ayer y Hoy. Recuérdame Cómo Era Antes' ?
Ayer y hoy. Recuérdame cómo era antes (A2) publié le 09/03/2010 - mis à jour le 23/04/2019 Cette séquence est proposée par Jean-François Quillevere, professeur d’Espagnol au Collège Molière Bouillé-Loretz en Deux-Sèvres. La séquence se compose de quatre documents qui s’articulent autour de la notion de " ayer y hoy ".
Qu'est-ce que la séquence ?
La séquence se compose de quatre documents qui s’articulent autour de la notion de " ayer y hoy ". Dans chacun des supports, les élèves devront identifier le clivage entre le passé et le présent pour ensuite comprendre et manier les temps correspondants et la langue nécessaire pour exprimer cette comparaison explicite dans tous les supports.
Qu'est-ce que l'évaluation de fin de séquence ?
Cette seconde partie de l’évaluation de fin de séquence sera notée. Les modalités de cette double évaluation sont annoncées dès le début de la séquence pour que les élèves soient en mesure de faire les choix pertinents de mémorisation afin de se constituer le bagage lexical nécessaire à la réalisation du travail qui leur sera demandé.
| “CUANDO ERA NIÑO(A)”- - Norwell High School |
| Grade 8 Spanish - Unit 3 - Cuando era niño (When I was a kid) |
| S quence Recuerdo de infancia - ac-nantesfr |
| SEMANA 4 (Después de las vacaciones) - ac-versaillesfr |
| Cuando era niño - WordPresscom |
| ESPAGNOL 4D PLANNING SEMAINES 8 et 9 (page 1) SÉQUENCE 5 |
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Organisation de la séquence - Pédagogie de lAcadémie de Nice
Utiliza en primera persona y en imperfecto los verbos: gustar (o encantar), divertirse y jugar Amorces: De niño /cuando era niño Repérage des verbes |
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Classe de 3ème LV2_souvenir - Langues Dijon
(les oblige à imaginer le jeu d'emblée en espagnol) Rédiger ce travail en commençant par : “el juego consistía en ou cuando era un niño/ una niña ” |
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Nouvelle séquence : prends une nouvelle page de ton cahier : 1
4 mai 2020 · 3/En dessous note le titre et la page du premier document de la séquence : → Texto p 78 : “Cuando Toledo era capital de España” (doc en PJ |
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De visita al museo del Prado” (Doc en PJ page 7 : vérifie et corrige
18 mai 2020 · A travers les 2 documents de la page 78 « Cuando Toledo era la capital de España”, tu as découvert un nouveau temps en espagnol |
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LA CLASE EN CASA / 4èmes
24 avr 2020 · terminé la séquence n°3 « Recuerdos de infancia » (de la p 40 à 53 dans le cahier d'espagnol) Vous deviez les connecteurs logiques pour cette EE : « Cuando era niño/a », « Cuando era (Cahier d'espagnol p 54-67) |
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FICHIER PÉDAGOGIQUE - ¡Anímate - Editions Hatier
constituant la méthode Anímate pour l'enseignement de l'Espagnol Outre ce fichier, cette nécessaires pour aborder la suite de séquence, ainsi que les objectifs à abandonados» c Verdadero y Falso: «Encontramos a Kirra cuando era un |
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Séquence : Valencia entre modernidad y tradiciones - Aix - Marseille
Apunta una frase que muestra que era la primera vez que el protagonista iba Synthèse récapitulative: ¿ A dónde fue Jaume ,cuándo, cómo y con quién ¿Qué |
