Comprendre une histoire lue par l 'enseignant - IEN Dourdan

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Compréhension d’un texte lu

Compréhension d’un texte lu - concevoir en conséquence les activités d'enseignement nécessaires au développement des habilités manquantes L’évaluation porte sur la compréhension de textes écrits Pour les élèves qui décodent (ou commenceraient à décoder) mais dont le problème se situerait plutôt sur le versant de la

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Appropriation du langage

Evaluations à l’entrée du CP 2014-2015– IEN de DOURDAN 2 Capacités Exercice N Comprendre une histoire lue par l’enseignant (Séquence 1) Identifier les personnages 1 Identifier le lieu 2 Identifier la fin de l’histoire 3 Restituer la chronologie de l’histoire 4 Sélectionner le résumé correspondant à l’histoire 5

PDF	Inspection de Dourdan We would like to show you a description here but the site won’t allow us

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LIVRET ENSEIGNANT

COMPETENCE: Comprendre un récit lu par l'enseignant I)PRESENTATION Lecture de l'histoire: il s'agit pour l'élève d'écouter l'histoire lue par l'enseignant et de manifester sa compréhension en répondant à des questions L'histoire complète sera lue une fois en dehors de l'évaluation (la veille par exemple) sans

Comment comprendre un texte lu par l'adulte?
Ecouter et comprendre un texte lu par l'adulte NIVEAU 3 DSDEN40 1. PRÉSENTATION L’objectif poursuivi est d’évaluer la compréhension d’un récit lu par le maître. Les tâches proposées permettent à l’élève : d’identifier les événements de l'histoire ; d’identifier le début et la fin d’une histoire. 2.
Comment évaluer l’histoire d’un enfant ?
» L’évaluation commence par un rappel libre de l’histoire ( = c’est l’enfant qui raconte l’histoire à son tour ; le maître écrit ce que l’enfant lui raconte (possibilité d’enregistrement)). Consigne : « Maintenant, je vais te demander de raconter l’histoire que je t’ai lue, comme si tu la racontais à un ami qui ne la connait pas.
Comment faire la compréhension d’un texte lu ?
Compréhension d’un texte lu Tableau récapitulatif des compétences et des difficultés selon la nature des questions. Niveau 1 : question dont la réponse est «exactement» (littéralement) dans le texte et qui ne nécessite donc que de recopier un morceau du texte.
Qu'est-ce que la compréhension d'un texte lu ?
Compréhension d’un texte lu - concevoir en conséquence les activités d'enseignement nécessaires au développement des habilités manquantes. L’évaluation porte sur la compréhension de textes écrits.

PDF	LECTURE – COMPRÉHENSION Séquence 1 - Comprendre une Evaluations à l'entrée du CP 2014-2015 – IEN de DOURDAN. Prénom : LECTURE – COMPRÉHENSION. Séquence 1 - Comprendre une histoire lue par l'enseignant.

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