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PDF L’alimentation Cycle 3

AIRE L'ALIMENTA – YL SOMMAIRE 8 Séquence 3 INFORMATIONS 51’’–1’16 : Champs de canne à sucre immenses à Panay aux Philippines : monoculture Paysans non-propriétaires qui travaillent pour des multinationales salaires trop bas et impossibilité de

PDF DOSSIER PEDAGOGIQUE Enseignants premier et second degré

L’ALIMENTATION : ABORDER LA NOTION D’EQUILIBRE ALIMENTAIRE AU CYCLE 3 Objectifs: • Savoir que l'alimentation se doit d’être équilibrée (aspect qualitatif et aspect quantitatif) • Mieux connaître les aliments : origines et rôles dans l'organisme (bâtisseurs énergétiques ou fonctionnels)

  • Quels sont les effets de l’alimentation sur notre société ?

    A table, chaque mangeur est unique. Découvrez comment notre société et notre environnement peuvent influencer nos comportements et les maladies liées à l’alimentation comme l’anorexie et la boulimie. 2). Bien dans ton assiette : Notre corps fonctionne 24 heures sur 24 et, par conséquent, dépense de l’énergie, et cela même au repos.

  • Comment obtenir une semaine nutritionnellement équilibrée ?

    Faire réfléchir les élèves sur les menus de la semaine à la cantine : comment les plats de la semaine se complètent pour obtenir une semaine nutritionnellement équilibrée. Proposer un menu équilibré : Par groupes, les élèves réalisent des menus pour une semaine. Les menus réalisés seront ensuite comparés puis validés ou invalidés.

  • Qu'est-ce que le cycle 3 de l'alimentation ?

    Savoir que l’alimentation varie selon les cultures et les habitudes familiales. Cycle 3 Connaître les conséquences à court terme et à long terme de notre hygiène, de notre comportement. Compétence : Etre capable de mettre en relation des observations en classe et des savoirs que l’on trouve dans une documentation.__

  • Quels sont les différents types de fonctions de nutrition ?

    C’est l‘occasion de valider un certain nombre de connaissances et de répondre à des questions que le travail dans la classe n’a pas permis de résoudre. Première approche des fonctions de nutrition : digestion, respiration et circulation sanguine.

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Pourquoi faire un projet sur l'alimentation ?

Son objectif est d'amener l'enfant à mieux connaître le monde alimentaire.
. Pour atteindre ce but, l'enfant utilise ses cinq sens et le plaisir de la découverte.
. La démarche est intégrée aux programmes scolaires habituels.

Pourquoi Faut-il manger équilibré cycle 3 ?

pour avoir de l'énergie et mieux se concentrer et travailler à l'école, pour éviter de grignoter entre les repas, pour mieux contrôler son poids, pour mieux équilibrer son alimentation sur les quatre repas de la journée (petit déjeuner déjeuner, goûter, dîner).

Pourquoi Mangeons-nous cycle 2 ?

Pour être en bonne santé, le corps a besoin d'aliments : énergétiques qui nous apportent de l'énergie pour fonctionner. bâtisseurs qui nous permettent de bien grandir et entretenir notre corps. protecteurs qui nous permettent de nous protéger des maladies et aident au bon fonctionnement du corps.










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