quels sont les differents types d éducation


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  • Comment différencier E et E ?

    Et si la syllabe dans laquelle on a le « e » se termine par une consonne, comme dans notre exemple avec « ter », on ne met pas d'accent.
    Si la syllabe ne se termine pas par une consonne, alors on met un accent.
    Par exemple, le mot « intéressant ».12 fév. 2018

  • Quels sont les types d'é ?

    Pour savoir où accentuer un e qu'on prononce [e] ou [ɛ], il faut découper le mot en syllabes.
    La règle est la suivante.
    Si le e n'est pas la dernière lettre de la syllabe, alors il ne faut pas d'accent.
    C'est le cas notamment des e suivis d'une consonne double puisqu'on coupe la syllabe entre les deux consonnes.

  • Quand on met l'accent sur le e ?

    On écrit e avec un accent aigu lorsque cette lettre est la première syllabe d'un mot.
    On écrit e avec un accent aigu lorsque cette voyelle est la dernière lettre d'un mot, éventuellement suivie d'un e muet, d'un s du pluriel ou des deux.

Le son [ɛ] dit « e ouvert » peut s'écrire :
  • e lorsqu'il n'est pas en fin de syllabe ou lorsqu'il est suivi d'un groupe de consonnes terminé par s ou bien d'une consonne finale autre que le s :
  • è si la syllabe suivante contient un e muet ou si elle se termine par une consonne autre que le s du pluriel :
  • ê :
  • ai :
  • aî :
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Quels sont les axes de relation entre l’enseignant et le enseignant?

  • La relation dépend de la posture de l’enseignant, si celui -ci est impliqué dans sa classe, s’il est bien bienveillant, La communication, si l’information est transparente et explicite.
    . Et enfin l’encouragement à la prise de décision, ici cet axe va varier selon la perception

Comment l’implication de l'enseignant va-t-elle modifier le climat de classe?

  • Selon Sarrazin,Tessier et Trouilloud (2006), affirment que l’implication de l’enseignant va modifier l e climat de classe, ce qui va influencer l’aspect










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