REDACTION THEATRE


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SEANCE : Ecrire une courte pièce de théâtre : révoltons-nous ! ♣ Objectifs : Maîtriser les caractéristiques du genre théâtral ♣ Activités : Ecriture ♣ Apporter : support ♣ A faire : Apprendre pour jouer Travail inspiré de Michel LIEMANS : http://www leaweb org/archives 5C 5CET 20Liemans 20Cahier 20des 20 C3 A9l C3 A8ves pdf

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  • Qui peut proposer des textes de théâtre à leurs élèves ?

    Les établissements qui mettent en place des ateliers artistiques, des jumela-ges ou les enseignants qui diversifient leur approche du théâtre ont intérêt à proposer ces textes de théâtre à leurs élèves.

  • Comment écrire une pièce de théâtre ?

    Action des personnages : une pièce de théâtre doit spécifier les actions des personnages dans l'histoire afin de lui donner du sens et pour aider les acteurs à mieux interpréter ses dialogues. Avant de commencer à écrire votre propre pièce de théâtre, n'hésitez pas à vous inspirer d'une autre pièce de théâtre.

  • Pourquoi lire du théâtre ?

    Parce que ça donne envie d’écrire, de voir, de faire du théâtre, que ça apprend la vie et que ça donne de la vie ! Lire spontanément du théâtre n’est pas une pratique courante chez les enfants ou les adolescents.

  • Quels sont les contenus de l’éducation artistique en matière de théâtre ?

    ANRAT ; Actes Sud, 1985. Pour appréhender les contenus de l’éduca-tion artistique en matière de théâtre : l’im-provisation, le mouvement, la déclamation, la lecture du texte, l’écriture dramatique et l’analyse du spectacle. CNDP ; Hachette Éducation, 1998.

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