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Comment apprendre à faire une ronde en maternelle ?
Lors d'une séance type, commencez par une comptine ou une petite danse connue telle que « Pomme de reinette » ; puis passez à l'apprentissage d'une nouvelle ronde comme « Dansons la capucine » : les enfants sont en ronde, avec changement de sens possible à chaque couplet, et s'accroupissent sur « you » ; terminez par
- Appréhender un monde « sensible » et maîtriser ses émotions. - Affiner et affirmer sa personnalité (estime de soi et image de soi). - Appréhender petit à petit la culture artistique et patrimoniale. - Apprendre la maîtrise de soi.

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Comment programmer des rondes et Jeux dansés en maternelle ?

Ce fascicule vous permettra de programmer des rondes et jeux dansés en maternelle.
. L’enregistrement des chansons et de la musique a été conçu comme un aide mémoire pour l’enseignant.
. La voix de l’enseignant et des enfants est en effet le seul support sonore des rondes et jeux dansés chez les petits.

Pourquoi les rondes et les Jeux dansés sont-ils importants ?

Les rondes et les jeux dansés, représentent un moyen éducatif pour favoriser bien sûr le développement de la motricité, mais également l’intégration au groupe, l’enrichissement de la langue et une première approche des références culturelles.

Quels sont les supports sonores des rondes et Jeux dansés chez les enfants ?

La voix de l’enseignant et des enfants est en effet le seul support sonore des rondes et jeux dansés chez les petits.
. Il est alors possible d’adapter le rythme, de s’arrêter, de réagir aux propositions des enfants pour que se coordonnent la voix aux gestes et aux mouvements des enfants.

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