Savoir Effectuer une lecture transversale d'une oeuvre (fables ) 2nd lycée
Je planifie ma lecture 17aout - Portail pour lenseignement du … |
Chapitre 3 Les compétences transversales - Quebec.ca |
La lecture méthodique d’un texte : fiche méthode |
C'est quoi une lecture transversale ?
. Il ne s'agit pas de survoler le texte sans le comprendre, mais de stocker la matière d'une manière plus rapide.
Quels sont les trois types de lecture ?
Quelles sont les techniques de la lecture ?
. Il faut tout lire : les textes, les graphiques, les tableaux, les exemples, etc.
Eléments de réponse à vos questions les plus fréquentes sur les
nouveaux programmes de français au lycée, entrant en vigueur à 2- Peut-on choisir librement les œuvres à lire ? En classe de Seconde, le choix des œuvres lues en lecture intégrale comme en commune, ouverte sur les autres arts, sur les différents champs du savoir et sur la de La Fontaine, Les Fables, ( livres |
Lafontaine pour portail - Portail pour lenseignement du français
La séquence prendra la forme d'une lecture « butineuse » d'une édition « jeunesse » présentation des Fables 2 La Fontaine dans le monde culturel et médiatique parmi les premières œuvres françaises modernes à connaitre la consécration L'enseignant effectue ensuite un rappel des connaissances sur les |
Le compte-rendu dun atelier sur la lecture - La page Lettres de l
4 objets d'étude : 4 œuvres intégrales et 2 parcours par an ; 3 lectures Jean de La Fontaine, Fables (livres VII à XI) / parcours : Imagination et pensée au XVIIe Pour séance 4, : les élèves doivent avoir lu le roman en entier -Séance 8 : la quête d'un écrivain (étude transversale/oral) (lien entre écriture de l'auteur et |
PPT Réforme du lycée en Lettres Site Académique - Académie de
Les nouveaux programmes de français au lycée Enseignement Pour éclairer la lecture des œuvres et des textes composant les parcours par des ouvertures |
Lecture spectature et lecture littéraire en classe de secon - Érudit
lecture en seconde consacrée à l'étude de Tartuffe en oeuvre intégrale), 2 Problématique Notre recherche concerne la lecture littéraire au lycée, et plus Londres, Sage publications : voir Lebrun, Lacelle et Boutin (2012, p 4) appuierons sur l'approche transversale du sujet proposée par Daunay (2010) à travers la |
Conseils de lecture - Lycée Joffre - Montpellier
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Évaluation à lentrée en classe de 2nde des - Aix - Marseille
cadre d'une liaison collège-lycée, pour élaborer un protocole d'évaluation à Le protocole privilégie deux entrées particulières dans la lecture littéraire du Item n°4 1 / 2 / 9 / 0 Citez deux titres d'œuvres autobiographiques - trottoirs grisâtres, tachés de l'ombre des branches, les trous sombres des rues transversales, |
Comment aborder lhistoire littéraire en classe de seconde ?
3 L'histoire littéraire au lycée : les premières remédiations p 9 II littéraire est avant tout un savoir, et peut-être un savoir-faire, qui ne pourrait se Elle classe chaque œuvre en fonction de son influence sur les formes et les de textes, des ateliers de lecture-écriture, des points de repères et des études d' image |