selection naturelle svt seconde

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TP : un jeu pour comprendre la sélection naturelle

Ce TP permet aux élèves de comprendre la notion d’évolution par le biais de la sélection naturelle Pour cela un jeu simulant la descendance d’un couple proie/prédateur sur trois générations ayant chacun des caractères différents leur est proposé En cours de séance les élèves remplissent des tableaux et des graphiques qui sont analysés en fin

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DEVOIR SURVEILLE n°1A (2

Perdrix à se croix montre les mêmes A partir des informations présentées identifiez au moins 2 arguments qui permettent d’envisager que les Perdrix A rufa et A graeca font partie de 2 espèces différentes (2 points) Cherchez ensuite au moins 2 arguments qui pourraient permettre de penser qu’il s’agit d’une même espèce (2 points)

Quels sont les mécanismes responsables de l'évolution de la biodiversité ?
• Ainsi les mutations, la dérive génétique et la sélection naturelle, en modifiant les populations, sont les mécanismes responsables de l'évolution de la biodiversité. Ces mécanismes peuvent entraîner la formation d'une nouvelle espèce, différente de l'espèce initiale.
Quelle est la différence entre la sélection naturelle et la spéciation naturelle?
La sélection naturelle □ est grande si la population est grande □ est grande si la population est de petite taille □ fait augmenter les quantités d’allèles favorables à une espèce □ est un processus aléatoire qui peut faire disparaître certains allèles b. La spéciation
Qu'est-ce que la sélection naturelle ?
Au sein d’une population, les individus les moins adaptés à leur environnement disparaissent peu à peu tandis que ceux qui sont bien adaptés se reproduisent et transmettent à leurs descendants un patrimoine génétique avantageux. Un tel processus est appelé sélection naturelle. Exemples + conclusion…
Comment l'évolution de la biodiversité s'étudie-t-elle au cours du temps ?
L'évolution de la biodiversité au cours du temps s'étudie au niveau des populations. Une population est un groupe d'individus d'une même espèce vivant en un même lieu en même temps. La diversité génétique d'une population peut être décrite par l'étude de la fréquence des différents allèles d'un gène donné.

Résumé

Ce TP permet aux élèves de comprendre la notion d’évolution par le biais de la sélection naturelle. Pour cela, un jeu simulant la descendance d’un couple proie/prédateur sur trois générations, ayant chacun des caractères différents, leur est proposé. En cours de séance, les élèves remplissent des tableaux et des graphiques qui sont analysés en fin

Préparation en début de séance

Idéalement il faut deux équipes de neuf joueurs : l’une évoluant dans la forêt noire, l’autre dans la prairie rouge. Deux assistants sont nécessaires : ils doivent avoir du caractère pour pouvoir juger et prendre des décisions Ce sont eux qui donnent le timing grâce à un chronomètre. Les deux tableaux de résultats disponibles sur la fiche réponse

4- L’activité pratique en images

Les chasseurs se tiennent prêt à chasser : ils sont armés soit d’une cuiller, soit d’une fourchette, soit d’un couteau

7- Discussion

Le gros avantage de cette simulation est le fait que l’on travaille sur trois générations ce qui n’est pas le cas en général ; ici les élèves se rendent compte de l’importance de la reproduction dans le phénomène de sélection naturelle. Dans ce jeu, les trois générations concernent autant le prédateur que la proie ; en général on travaille uniqueme

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Qu'est-ce que la sélection naturelle en SVT ?

La sélection naturelle est l'une des données essentielles de l'évolution des esp?s.
. Ce processus va en effet sélectionner les individus dotés de certaines caractéristiques en fonction des contraintes d'un milieu donné (habitat, prédateurs, présence d'un partenaire pour la reproduction etc.)

Quelles sont les étapes de la sélection naturelle ?

La théorie de la sélection naturelle telle qu'elle a été initialement décrite par Charles Darwin, repose sur trois principes : le principe de variation, le principe d'adaptation, et le principe d'hérédité.

Qu'est-ce que la sélection naturelle de Darwin ?

Ce que dit Darwin au milieu du XIX^e si?le ? Que les organismes vivants sont en perpétuelle évolution, gr? notamment au phénomène de sélection naturelle qui fait qu'au sein d'une même esp? les individus les plus adaptés à leur milieu se reproduisent davantage que les autres.

Quels sont les agents de la sélection naturelle ?

Les caractères sélectionnés dépendent pour la plupart de l'environnement, les organismes, au fil des générations, se trouvant mieux adaptés à lui (nourriture disponible, prédateurs, proies, compétiteurs, climat, pollutions, relief, etc.).

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